语文苏教版二年级下册真想变成大大的荷叶茶.docxVIP

［目标设定］ 基于对课文的解读，对本课的目标作如下预设： 1、会读会写田字格内的九个生字。会读绿线内的“梭、嬉”。 (1)田字格内的九个生字中，“穿、柄、伞”的读音需要注意。特别是“柄”字读第三声，后鼻音。 (2)“游”字的右边要注意不写成反文；“眨”字的捺脚要挺而下垂，“伞、热、戏”字可追溯字源去识记，“戏”字左边的点与“戈”字的撇要相互避让。 2、通过朗读课后的八个生词能够展开想象。 3、能有感情地朗读、背诵课文。 4、能够体会到诗歌的景物所营造出的快乐。 ［教学思路］ 一、激趣 齐背《鲜花和星星》。 师：你背了这首诗，你愿意变成夏天的鲜花还是夏天的星星呢？ (出示句式：我想变成夏天满地的鲜花 我要________________ 我想变成夏天满天的星星 我要__________________) 生说，师提示说出感情。 二、读文 1、师配乐范读，提生自学要求：标出小节号、圈出字词。 2、用一两句话写下自己听过后的感受。 三、入境 ?(一)赏读一至四自然段 1、出示夏景图：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、弯月 夏姐姐带着夏来了，你想变成什么？ (出示句式： ?她热情地问我：想变点什么？ ?我要变成_____________ ?我要_______________) 2、根据学生的要求出示各段内容。 3、随文及时识字。 4、配乐按段朗读课文。 (二)赏读第五自然段 1、我来到了荷塘边