语文苏教版二年级下册鸟岛 （第一课时）.docVIP

《鸟岛》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，扫清认读障碍。 2、学习生字，理解由生字构成的部分词语，如“闻名中外”、“各种各样” 、“密密麻麻”。 3、通过图文结合，体会夏季的鸟岛的特点和热闹景象，激发学生喜爱鸟的情感，并有感情地朗读背诵第三自然段。 教学重难点：1、识字、写字，有感情地朗读背诵课文第三自然段。2、图文对照，体会夏季的鸟岛的特点和热闹景象，激发学生喜爱鸟的情感。 教学过程： 一、谈话导入1、师：小朋友们，你们知道吗？在我国青海省的青海湖西部，有一个叫海西皮的小岛（了解什么叫小岛？四周环水的一块陆地）。这座岛非常奇特，看（图片），发现什么了？（到处都是鸟儿），这儿是鸟的天堂，鸟的乐园。因此人们还给这座小岛取了一个美丽的名字。生：齐读：鸟岛。 2、师：手伸出来，跟老师写。注意区分这两个字。齐读。 3、今天就让我们走进鸟岛，去好好游览一番。 二、初读感知 1、自读课文，要求读准字音，尽量做到不添字、不漏字，不错字，如果遇到难读的字可以借助拼音多读几遍。 2、检查认读情况 （1）西部 拾到 玉白色 人类 因为 闻名中外 密密麻麻 开火车读，指名读，换词理解“闻名中外”（2）老师要加大难度，还有的词语在这些句子里面，自己读一读。 每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。 认读并理解“