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《登上地球之巅》教学设计 景德镇五中汪文华 教学目标： 1、理解字词。丰富珠穆朗玛峰的地理知识。理解人类征服珠峰的探险知识。 2、练习快速默读法，简洁概括课文信息，提高阅读能力。理解文章通过 典型事例表现人物精神风貌的方法，体会文中景物描写的作用。 3、学习登山队员不怕艰险、勇往直前的气概和协作精神培养敢于探险的勇气。 教学重点： 阅读并概括课文内容，理解课文的叙事详略。用典型事例表现人物精神风貌的方法 教学难点： 作者尽力渲染恶劣的自然环境和又描写珠峰景色的作用。 教学方法： 1、快速阅读法。 2、讨论、点拨法。（学生发现课文中的美段、美句，用自己的语言表达出来。教师点拨培养学生的创新精神。） 课时安排：1课时。 教具准备：多媒体课件。 教学要点：简介背景资料，快速阅读课文，整体感知文意，理清思路。 教学步骤： 一、 导入： （多媒体展示珠穆朗玛峰） 二、 简介珠穆朗玛峰相关资料、作者。 1、作者简介 2、世界第一峰珠穆朗玛峰 中国西部的山脉，大多横亘绵长，山体高峻雄伟。位于中国x藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。 在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座，著名的有南峰、希夏邦马峰、干城章嘉峰。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆