《观舞记》教学设计详解.docVIP

《观舞记》教学设计详解 教学目标： 知识与能力： 1、积累词语和句子 2、赏析文章精妙的舞蹈艺术描写，学习运用比喻、排比等修辞方法 3、体会作者对美的赞颂、以及所表达出的深刻的情感。 过程与方法： 通过自主、合作、探究的学习方式，着力提高学生赏析语言的能力及审美情趣。 情感态度与价值观： 通过课文获得美的享受，初步形成自己的审美观。 教学重点： 赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。 教学难点： 体会作者对美的赞颂、以及所表达出的深刻的情感。 教学模式： 自主、合作、探究 教材分析： 《观舞记》是七年级《语文》第四单元中的一篇课文。这个单元选的是文化艺术方面的文章，依次是《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》《口技》。通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识，可以提高自己的文化素养，陶冶情操。学习本单元，要在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，理解课文的思想内容，品味并积累优美的语句。 设计思路： 新课标非常重视培养和提高学生的审美情趣，而初一正是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力很有限，因此教师的引导十分必要。根据初一学生的心理特征和能力，可利用直观的影像创设特定的情境，以朗读作品中最富表现力的、能引起学生共鸣的语言为“切入口”，逐步引导学生感受舞蹈艺术的美、体会本文的语言特色，感悟作品的思想内涵，从而获得自己的人生启迪。