结构化面试主要测试的能力.docVIP

PAGE 3 - 结构化面试主要测试的能力 一、自我认知能力题目 （一）把握原则 1、掌握报考单位的基本情况、行业特点、主要职能、职责等。 2、所报考职位（岗位）需要什么素质，什么条件特长的人。 3、把单位、本职位（岗位）所要求的素质、条件、要求变成自己的优势来谈。 4、优势多答占答题的95%以上，缺点不是少说，仅用一句话即可。 （二）答题套路 1、我确信我很热爱这个岗位的工作，这个工作给我带来的挑战和机会是前所未有的。就目前来说，我可能不是最聪明的，最适合这个岗位的人选，但是我确实是个很勤奋，能够吃苦，善于学习的人。我相信自己能够通过的不懈努力，会尽快成为这个岗位的最适合的人选 。 2、谈自己的优势：良好的思想道德素质，过硬的专业技术（包括学历、学位、职称，取得哪些成绩，发表过什么论文等），健康的身体素质，和谐的人际关系，以及自己的努力方向等。 （三）好的标准 能回答出对所报岗位工作的热爱，具有较高的敬业精神，具备竞职岗位所需的能力和素质，能辩证、客观的评价自己，自我认识能力强，善于分析、总结。 二、综合分析能力题目 （一）把握原则 1、保持辩证的思维方式，时刻看到事物的正（好）反（坏）两个方面。 2、有原理讲原理，需表态先表态，结合事例，阐述观点，如果是对的话，那会怎么样；如果是不对的话，又会怎么样？哪些情况下是对的，哪种情况下是不对的？如果对或者不对，那么那个角度是什么？ 3、回答重点要放在自己的一个观点上。 4、尽量不要马上下定论，要先从角度切入题目，透过小现象看出大问题。 5、立什么样的观点，举什么样的例子。 （二）答题套路 1、解释说出所给题目所反映的现象。 2、辩证的看待（从正反两个方面）这种现象，这种现象确定存在，而且在某些地区，在某些领域还比较严重，但是它毕竟是少数现象，不是主流。 3、指出这种现象的危害。 4、指出这种现象的根源（法制不完善，制度不成熟，监督不到位，素质有待提高）等。 5、提出解决办法，提出相应解决措施。 6、充满自信，提出希望，结合自身应该怎样。 （三）主要考察内容： 考察综合分析能力。对事物能否从整体考虑，并注意整体和部分间的关系及部分间的协调。认识问题是否全面，有深度，有独到见解。 三、人际交往能力题目 （一）把握原则 1、记住一句话，立身以诚为本，处事以公为先。突出一个重点，从团结的愿望出发达到新的团结。把握一个核心，处处以党、国家人民的利益为中心，一切以工作为重，以大局为重。 2、阐述和谐的人际关系，可以积极推动单位的效率和个人的愉悦。 3、以原则为准绳，不能违背原则，尊重对手。 4、在原则的基础上积极灵活的处理，争取和敌对方面多沟通。 5、谦虚地听取别人的意见，“有则改之，无则加勉”，发现和弥补自己的短处。 （二）答题套路 每个人在社会上都不是狐立的，都会和别人发生各种各样的关系，在处理人际交往关系中，要坚持一个中心，即以“公”中心，以团结为重点，以坚持原则为核心，把握好一是要尊重，二是要理解，三是要沟通，四是要帮助，五是要保密等。 1、和领导个人相处 2、和领导集体相处 3、与同事相处 4、自己和自己相处：自己内心有一个和谐平衡的问题。要有一个积极向上的心态。 （三）主要考察内容 考察人际交往意识和技巧，人际合作是否主动，能否和他人有效沟通，处理人际关系是否有一定的方法和技巧。 四、计划组织协调能力题目 （一）把握原则 1、对上协调：服从、尊重、配合领导的原则，工作第一。 2、横向沟通：尊重、支持、不越位原则，工作第一。 （二）答题套路 组织会议和活动 （1）准备阶段；（2）进行阶段；（3）会后阶段 五、随机应变能力题目 要有沉着冷静的思想，周密的计划，事前的风险预见，分清轻重缓急，分清哪个是必须自己做的，哪个是可以委托别人做的，哪个是可以往后推的。事前请示沟通，事中团结解决，事后总结。 模拟面试题（一） 一、你认为如何能当一位好老师？ 二、学校准备组织一起庆祝建党90周年的活动，校长任务交给了你，你准备组织哪方面的活动，你是如何组织的？ 三、目前，有好多在校老师利用周末或者假期业务时间办了学习辅导班，你如何看待这个问题？ 模拟面试题（二） 一、一群豪猪挤在一起取暖过冬，由于身上长满尖利的刺，一旦凑近了，就会炸着彼此的身体；离得远了，又觉得寒冷……经过很多次磨合以后，终于找到一个最合适的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持者群体的温暖。 请你结合实际简单分析这一故事蕴含的哲理，对你有什么启示？ 二、今年是中国共产党建党90周年，学校正在组织一次“庆祝建党90周年演讲活动”。请你参加活动并进行即时演讲。 三、你是一名中学老师，有学生问你高考各省分数线有高有低这不公平，你如何处理这件事？