矩形的性质 教学设计.docVIP

《矩形的性质》教学设计 备教材： 教材分析：本节是沪科版教材八年级下册第21章《四边形》第三节的内容，在前两节对平行四边形的概念、性质定理、判定定理及平行四边形在边、角、对角线方面的特殊性之后，很自然的过度到本节内容：矩形的性质。矩形是特殊的平行四边形，它既是平行四边形的延伸，又是后面学习正方形的基础，具有承上启下的作用。本节课的内容还渗透着转化、对比的数学思想，重在训练学生的逻辑思维能力和分析、归纳、总结的能力，总之，这节课在知识上、在对学生能力培养上都起着重要的作用。 2、教学目标： ①、理解矩形的概念，了解矩形与平行四边形的关系 ②、经历探索矩形概念、性质的过程，发展学生的合情推理能力、主观探索习惯，掌握说理的基本方法。 ③、学会应用矩形的性质解决有关问题，知道解决矩形问题的基本思想是转化为三角形来解决，渗透化归思想。 3、教学重、难点及关键 教学重点：矩形性质的理解和掌握 教学难点：矩形特殊性质的应用及推论 关键：将平行四边形的演变过程迁移到矩形上来，明确矩形与平行四边形的关系。 二、备学生 进入八年级下学期，学生在几何知识的学习上已经逐渐上手，和初始的茫然生涩相比已经大不相同，对几何问题的分析、探究以及逻辑推理能力都有一定的积累。在知识上学生已经掌握平行四边形的概念、性质和判定，并且能运用这些知识解决一些基本计算和证明。 在方法上学生已积累了学习平