语文苏教版三年级上册习作7-编写童话故事.docxVIP

习作7 教案 教学目标、重难点：? 1．读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。? 2．指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，发挥想象力，编一个有意思的童话故事。编写的故事语句要通顺，条理要清楚。（此为教学重点，也是难点，习作教学就是要学以致用，学生通过学习例文，了解到写作的要求，再激发学生兴趣，培养学生的表达能力。）? 3．学习修改习作中有明显错误的词句。? 教学过程： 激趣导入 观看《玩具总动员》片段。 同学们，今天老师带来了一个视频片段，它出自《玩具总动员》这部动画电影，看看在小主人安迪出去之后，玩具们发生了什么呢？ 这部动画片就是几个叔叔在摆弄自己的玩具时突发奇想，给这些玩具变了一个有趣的童话故事，再做成了动画电影，你们有没有自己喜欢的玩具？那今天就让我们发挥想象，来为自己的玩具编一个童话故事吧！ 学习写法，趣编故事。 我们课本上有一篇其他同学编的童话故事，先来看看主人公吧！（ppt出示：书中插图） 他们是谁？（熊猫妈妈和熊猫娃娃) 那么在这位同学的想象中，他们之间会发生什么有趣的故事呢？（ppt出示：书中范文）请你轻声读一读。 熊猫娃娃找到“饿”了吗？它是怎么找到的？ 这个故事的小作者想象力很丰富，你知道他想告诉我们一个什么道理呢？ 只有经常锻炼身体，才能获得健康。 下面，我们再来看一个故事，出示《肚子再也不疼了》，生默读。 这个故事告诉我们一个什么道理呢？（要讲卫生）现实生活中，许多同学就和我们的小花猫一样有很多不好的习惯。比如——（指名回答） 那么，如果你想要劝他们改正，就可以利用玩具写一个童话故事，来让他们更好的接受，这就是——童话的力量。 或者，我们还可以来赞扬一些社会上的正能量，比如——（ppt出示：赞美 友谊、赞美心灵美、、、、、、） 那我们要怎么来编故事呢？首先，你要先确定故事的主人公——我们手中的玩具，下面，请你来介绍一下你的玩具吧！ 写法指导：这些玩具在我们手中是玩具，但在童话故事中他们——会说话，会思考，会行动、、、、、、，要把他们当成人来写。 故事一般分为三个部分：开头、经过、结尾。 开头要包括哪些呢？ 开头：谁。在哪里、什么时候、干什么 经过：要写具体，怎么才叫具体呢？我们有一位同学写了一个故事的经过，拿给老师看了之后，老师说不够具体，我们一起来看看——（ppt出示：一天，菲菲正在吃糖、、、） 再来看看他修改之后的，（ppt出示）有什么不同？多了什么？（加了人物的对话，动作等等）这些呢就是细节描写，加上去，我们的习作就会很具体，很详细。 结尾要注意什么？（要有结局，故事要完整。） 请同学们先自己把玩具摆一摆，说一说你编的故事，可以说给同桌听听。（指名说） 下面把你编的故事写下来吧！ 生练写，师巡视。