语文苏教版三年级上册小稻秧历险记.docxVIP

《小稻秧脱险记》第二课时 海棠区红旗小学 林永洪 教学目标 1、有感情朗读课文，演一演这个童话故事。 2、了解小稻秧遇到了什么危险，又是如何脱险的。 3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护小稻秧不受侵 害的作用，培养学生从小爱科学、用科学的志趣。 重点、难点 有感情地朗读课文。 通过角色扮演，理解课文内容。 教学准备 多媒体 课时 第二课时 教学过程 一、扣题导入 1.提问：用“险”组词。 2.揭题：有一天，小稻秧也遇到了危险。他遇到了什么危险呢？是怎么脱离危险的？这节课我们继续学习这篇课文。相信大家会有更多的收获。 二、学生跟着播放轻声朗读课文，初步了解课文主要内容。 1.学生轻声朗读课文。 2.出示词语。 3.指名读、齐读。 三、学习第1、2自然段 1.轻声读第1、2自然段，用“——”画出杂草跟小稻秧抢营养的有关词语。 2.指名学生朗读，交流第1、2自然段中有你喜欢的语句吗？ 3.用“激烈”造句。 4.演一演，杂草与小稻秧如何抢营养，体会重点词语的意思。 5.说话练习 这是一群（ ）的杂草。 胡作非为 气势汹汹 野蛮 蛮不讲理 霸道 6.过渡：面对这群可恶的“强盗”，小稻秧是怎么做的呢？ （1）.跟杂草讲道理。 （2）.和强盗讲道理有用吗？结果怎么样？ 7.引导说话：同学们，此时此刻，你们心里是什么感受呢？ 8.下面请大家自由朗读第1、2自然段，把自己的内心的情感读出来。 过渡：就在这十分危险的关头，小稻秧的救星出现了。喷雾器大夫是怎么帮助小稻秧的呢？让我们一起继续学习课文。 四．学习第3、4自然段 1.学生自由朗读课文3、4自然段。 2.指导朗读，理解“警觉、洪亮”的意思。 3.说话练习 喷雾器大夫，真是一位( )的人啊！ 4.出示杂草与喷雾器大夫的对话，分角色朗读。 5.引导朗读句子，理解“有气无力、纷纷”的词意。 6.用“纷纷”说话。 五．升华情感，延伸拓展。 过渡：看到杂草倒下去了，同学们你们是怎么样的心情？小稻秧也和你们一样，让我们一起分享小稻秧的喜悦吧！ 学习第5自然段。 引导说话：可爱的小稻秧们在高兴的同时，可不要忘了一个人——喷雾器大夫。 写一写：面对喷雾器大夫，你会说些什么呢？ 布置作业 1.把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 2.编一个小动物遇险的故事。