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小班上学期家长半日活动方案 为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增 进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活 动安排如下： 一、 活动时间： 2017-11-22 ±午 8： 00—11： 00 二、 活动地点： 各班教室，最后集中多功能活动室 三、 参加对象： 小班幼儿家长 四、 活动过程： ㈠晨间接待： 热情接待孩子和家长的到来，进行简短的交流。请家 长随意参观活动室内的主题墙和我们的摆设。 ㈡晨间活动： 组织孩子参加桌面游戏，鼓励孩子向家长介绍自己的 游戏内容，可以邀请家长一起来玩一玩。 ㈢户外活动： 早操、韵律操 2?开放式运动游戏 ㈣盥洗、点心： 洗手前挽起袖子，正确使用肥皂洗手，不玩水。安静 将点心和牛奶吃完。 ㈤集体活动： 内容：图形一家人 活动目标； 1?鼓励幼儿结合故事中图形的角色进行大胆想象与表 述。 感受故事中家人在一起的快乐。 活动准备：自制大图书、各色手工纸等 活动环节； 三、 激趣一一引出故事 1?老师带来了什么？它们一样吗 有几张？ 小结：老师带来了三张颜色不一样、大小也不一样的 纸。这张是*色的，最小的。 2?变变变游戏。 下面我们来玩个“图形变变变”的游戏。这三张正方 形的纸可以变岀其它什么形状呢？ 我先拿这张最小的红色纸来变。师：正方形，变变变, 变变变，变圆形。 三角形； 梯形。 3?继续变。 师：我们继续往下变，看看会变出什么哦？ 提问：变出谁了呀？ 过渡语小结：我变出了三个图形人，他们是一家人， 每天生活在一起，发生了很多有趣的事。今天我们就来看 一看、讲一讲发生在它们之间的故事。 二、欣赏一一讲述故事 1?出示图书。这是图书的封面，封面上有这本书的名 字。 看看，这可能是家里的谁？ 圆圆老是做些调皮的事情，她到底做了哪些调皮的 事呢？我们一起来看一看。 画面一：她在干嘛呢？ 小结：因为自己是圆的，所以她调皮地从山坡上滚下 来。 画面二： 看一看，圆圆又干嘛了？ 小结：这次她藏到火车轮子里了。 提问：你们觉得圆圆可能还会变成什么呀？ |田|面二: “这是圆圆的谁？ ” “圆圆这么调皮，妈妈怎么啦？ ” “我们来做做生气是什么样的？ ” 请一幼儿上前 做。 画面四： 看到圆圆这么调皮，妈妈干嘛了？ 妈妈把圆圆一把抱住了，说：宝贝，我们一起来做安 静的事情吧！ 妈妈会让圆圆做哪些安静的事情呢？ （幼答） 小结：是呀！妈妈就是这么做的。她和圆圆一起看书、 搭积木……，两个人安静地在一起，很开心。 画面五： 这是谁呀？爸爸可能会和圆圆玩什么呢？ 师: 很有可能哦！ 小结：爸爸既想做妈妈的帮手，又想做孩子的朋友。 7.画面六：呀！妈妈也来了。他们一家人在一起会玩 什么呢？ 小结：……都有可能的哦。那我们也来玩个家庭小火 车的游戏，怎么样？ 愿意当爸爸的先来，当圆圆的跟上来，妈妈的跟上来。 8?画面七：我们看看图形一家人在玩什么呢？你们觉 得像什么呀？ 9?小结：虽然圆圆经常会调皮，惹大人生气，但在大 人的心里，无论孩子做了什么，都是父母最爱的宝贝。 三、延伸一一续编故事 1 ?想和老师一样变出有趣的图形一家人吗？ 图形一家人都躲起来了，我们要找圆圆、妈妈、爸 爸，每人这样找三个。 2?回家后和爸爸妈妈一起变变变，变出图形人，再一 Ml起编一编故事，看看图形一家人还会发生哪些有趣的事。 Ml 好吗？ 代集体亲子游戏：撕面条 活动目的： 1?体验在撕面条亲子活动中的快乐情绪，乐意与家长 一起愉快地游戏。 2?发展幼儿小肌肉群。 增进亲子之间的亲密关系。 活动准备：每人一张白纸，记号笔。 活动过程： 1?请家长与幼儿观察长方形纸，家长用记号在纸上笔 画出线条，使线条又细又长又多。 让幼儿按着记号笔线条撕下，要求每条线不能断开。 把撕下的“面条”放在自己桌面。 看谁的“面条”数量多，且“面条”细又长。 注意事项：必须有家长与幼儿分工协作共同完成，不 能家长包办完成。 （七）和家长交流： 1?开放式运动游戏的开展情况，希望家长可以提供一 些小自行车、扭扭车等运动 玩具，学期结束将归还。 班级网站的介绍，希望家长多多关注，并给予留言。 主题活动开展情况、退伙食费的说明、成长档案的 介绍等等。 幼儿自理能力的培养，如穿脱衣服。老师介绍我们 的工作情况等等。 5?接受家长的意见和建议。 的消防知识讲座