2018-2019学年高中生物第3章植物的激素调节3.1植物生长素的发现课件最新人教版必学3.pptVIP

第1节　植物生长素的发现 第3章　植物的激素调节 [学习目标]　 1.体验科学家发现生长素的历程，并对相关实验进行分析。 2.解释生长素的分布与植物向光性的关系。 3.分析植物体中生长素的极性运输。 方式一　古人有诗：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。推测植物的这种特性与环境因素光照有关。这说明人们很早就发现了植物有朝向光源生长的特性，经过人们长期的探索与研究，发现植物的这种特性与生长素有关。人们是怎样发现生长素的呢？生长素在植物体内是怎样产生、运输和分布的呢？ 课堂导入 方式二　向日葵是太阳之花，在希腊神话中，水泽女神爱恋太阳神阿波罗，于是群神将她变成了向日葵，以便终生追随那份永远的阳光。现实生活中的“朵朵葵花向太阳”是怎么回事呢？原来在阳光的照射下，生长素在向日葵的背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而使向日葵的叶子和花盘慢慢地向着太阳转动。那么，什么是生长素？它是怎样被发现的呢？ 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1.达尔文实验 (1)发现问题：植物的向光性，即在 的照射下，植物朝向 方向生长的现象。 (2)进行实验 ①取材：金丝雀 草的 。 ②条件： 照射。 一、生长素的发现过程 单侧光 光源 胚芽鞘 单侧光 ③处理及现象 不弯曲 处理方法 实验现象 胚芽鞘弯向光