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台湾的蝴蝶谷教学设计
京山学校 邓传宏
教学目标:? ??? 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。? ??? 2、 了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。?
教学重难点:
在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点,如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。? ??? 教学准备:多媒体课件。? ??? 教学过程:? ??? 一、导入本课。? ??? 1、 小朋友们,你们喜欢旅游吗?说说你去过哪些地方?? ??? 2、哎呀,你们去过的地方还真不少呀!告诉你们一个小秘密哦:老师从小就有个愿望,想当一个“导游”,今天就让我实现一下,好吗?好!谢谢你们,各位游客,我们台湾的蝴蝶谷之旅现在开始啦!? ?????? 3、在出发前,导游有问题考考各位游客,看你们对台湾的蝴蝶谷了解了多少——只有通过这一关,我们才能顺利地到达!害怕吗?——你们知道台湾是个怎样的地方呢?(课件出示)? ????? 4、难不倒大家呀!来,我们一起出发吧!? ?????? 师:各位游客:我们台湾的山多,山谷也多。温暖的气候,充足的水源和茂盛的花草,的确是蝴蝶生长的好地方。经过一路的“跋山涉水”我们终于达到了目的地。下面就跟着我去蝴蝶谷瞧瞧吧!? ????二、新课教学。?
1、 演示多媒体课件。? ??? 2、 各位游客,你们看到了什么?? ??? 3、看完之后，说说你的感受吧！
（一）请同学们自由读课文第一段
想一想为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？（学生回答后课件出示）齐读。
台湾是蝴蝶生长的好地方，现在咱们就去蝴蝶谷看一看吧！
（二）请同学们齐读课文第二段并思考：
１.这一段共有几句话？
２.本段是围绕哪句话来写的？(生回答后课件出示)
“山谷”指的是什么样的地方？(生回答后课件出示)
台湾因为山多，所以山谷也多，谁来读读这句话？
人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢？在文中找出相关的句子画下来。（学生画后课件出示）１.从哪些词可以看出蝴蝶多？
２.用“ ”标出蝴蝶动作的词语。
蝴蝶谷的景象怎样呢？
（三）请同学们默读课文第三段。
１.这一段的中心句是什么？
２.文中介绍了几种情况下的景色？
文中分别介绍了两种情况下的景色。（课件出示）
请同学们说说“金光灿灿、十分壮观”的意思。
这是一个什么句子？把什么比作什么？回答后课件出示并朗读本段。
三、读完后完成练习。（出示小练笔、说一说）
四、板书设计?
19、台湾的蝴蝶谷
黄蝴蝶： 金光灿灿 十分壮观
彩蝴蝶： 五彩缤纷 上下飞舞?
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