微作文--场面描写.doc

时间巧伸缩 场景更生动 -----作文时间的艺术处理 教学目的： 通过教学让学生掌握微作文的写作方法。 对微作文中的时间进行艺术处理，达到对场景描写的生动丰富的描写。 教学重点、难点： 通过实例的分析逐步让学生掌握微作文时间的艺术处理方法。 教学过程： 导入课题 这是2013年上映的公益广告，请大家看视频，交流：这段1分24秒的视频记录了什么？ 我们看到了一位年轻的母亲从年轻到年老，从陪伴孩子到注视孩子，最后到等待孩子，这漫长的一生浓缩在这短短的1分24秒的视频里，那漫漫人生是否也可以用短短的文字来记录呢？ 我们可以这样来称呼：漫漫人生是指我们的生活时间，短短的视频或短短的文字则是我们所说的艺术时间。板书 生活时间 艺术时间 也就是说生活中发生的再长的事情，我们可以一笔带过，例如 出示课件---作文 生活中再短的场景再短的瞬间，我们都可以进行艺术处理，利用时间的伸缩生动再现。 出示课件 今天我们就来学习这种通过掌握作文时间的艺术处理方法，达到对生活场景或片段进行生动而丰富的描写。 板书课题 艺术处理方法 1、提问：生活中还有哪些你印象深刻而难忘的瞬间或场景？ 2、示例 我们先来看一个中考试题—微作文 审题：写什么？怎样写？回答我们学过知道的有哪些描写方法或角度等等。 看示例，思考讨论： 运用了哪些描写方法？你找到哪些标志性的词语？ 交流 讲授 交流作业 1、对照昨天的作业，按照今天所学的技巧合作修改作业。 2、作品示范 四、总结技巧 五、布置作业 接着那一个微作文继续学写感想类小作文