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19、《台湾的蝴蝶谷》第二课时
贵池区高坦中心学校 刘丹
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解“色彩斑斓” “金光灿灿”“上下翻飞” “团团围住” 等词语的意思
3、凭借课文想象蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国宝岛的热爱之情
教学重难点：能通过观察画面和朗读感受蝴蝶谷的迷人景象
教学准备：PPT、蝴蝶剪纸
教学过程：
一、复习检查。
1、谜语导入复习字词，谈话揭题
2、词语复习引入第一自然段
二、 精读训练
（1）学习第二自然段
1、 画出山的图片，解释“山谷”的意思并找生将蝴蝶贴在山谷的位置
2、指名生读出第二自然中自己喜欢的词和句子并说出理由，了解色彩斑斓
3、 找出句中表示蝴蝶动作的词。（飞过、穿过、越过、赶到）
4、如果把这些词全部改成“飞”行吗？为什么？对比两组句子
5、指名生边做动作边读这句话
6、全班站起来一起加上动作带着欢快的情感齐读第二自然段
（2）学习第三自然段
蝴蝶谷是一番怎样的景象？引出句首
给蝴蝶谷取名？例黄蝶谷，引出下文
指导读好“金光灿灿”，这些蝴蝶怎么会金光灿灿的？说说ABCC式的词语
3、了解彩蝶谷的美，理解比喻句，指导读好句子
4.语言运用，练习写话
小朋友，台湾的蝴蝶谷可不止这两个，还有的山谷里是什么样的情景呢？请你们展开想象，用“有的山谷里……”
5、播放各色蝴蝶的美图，齐读第三自然段，再来感受一下这种美。
（3）学习第四自然段
1、指名生读第四自然段引入
2、表演小蝴蝶欢迎客人后齐读
学生表演翩翩起舞的蝴蝶把游客团团围住的情形，教导学生不要伤害蝴蝶。
三、回归整体，齐读课文
通过学习，我们知道，台湾是闻名世界的“蝴蝶王国”，蝴蝶谷的美景看也看不够，说也说不完，让我们有感情的朗读课文，再次去感受蝴蝶谷的美丽吧！
四．作业超市
我是小画家：画一画台湾蝴蝶谷的美景。
2.我是小作家：写一写描写蝴蝶谷美景的句子。
五．板书设计
19.台湾的蝴蝶谷
景色迷人 黄蝶谷 彩蝶谷
金光灿灿 五彩缤纷
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