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- 2020-02-09 发布于陕西
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《散步》教案
一、教学目标：
1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。
2．涵泳阅读性课文，品味文章生机蓬勃的意境美。
3、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。
4、学习尊老爱幼的传统美德。
二、重点、难点：
1、重点：（1）整体感知课文内容，理解文章的人性美。 （2）有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。
2、难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。
三、教学手段：多媒体
四、教学时间：一课时
五、教学过程：
一、激情导入 （2分钟）
播放公益广告视频《让爱心传递下去》，让学生迅速进入氛围，体会孝老爱亲的传统美德，在此基础上对“爱”、“教”的繁体文字进行字源探析。创设情境，引出本篇课文。
作者简介：
莫怀戚： （1951-2014），当过知青、士兵（中国人民解放军）、摩托车手和小提琴演奏员。经历复杂、意志坚强、随和豁达。1982年毕业于四川大学中文系，后任重庆师范大学文学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。
生字解析，朗读课文。
课文探究
请同学们阅读完课文后思考问题，在散步的过程中发生了什么样的分歧？
母亲想走大路，因为大路平顺，儿子想走小路，因为小路有意思。
我们在阅读时应跳进作品中去，与里边的人物作心灵的沟通，设想一下，如果你是《散步》中的那位父亲或其中的一位，面对分歧，你是怎样作出抉择
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