农村籍大学生学习心理调查研究.docVIP

农村籍大学生学习心理调查研究 摘要：本调查研究采用问卷调查和座谈会调查的研究方法，以湖南理工学院的106名农村籍大学生为被试，探讨他们的学习心理状况及影响因素。结果表明：农村籍大学生教育价值趋向多元化、务实化、功利化，学习需求趋向纵向多层次和横向多目标，学习目的明确，但具有主观性和不协调性。 关键词：农村籍大学生；学习心理；多元化；务实化；功利化；纵向多层次；横向多目标；主观性；不协调性 问题提出 关注农村学生的教育问题，一直是我国教育部的一项重要课题。而农村学生的学习心理，则是帮助研究他们教育问题的一项重要指标。农村学生由于受地域经济发展的制约、国家高等教育改革的影响以及农村教师素质的影响等等，在学习心理上表现出来的特点与城镇学生必然是存在一定的差异的。 以往关于学生的学习心理方面的研究，主要是从学生心理的本质、心理的种类出发，抑或是针对学生消极的学习心理现状、特征的研究，少有以实证方法专门研究一所学校的农村籍大学生学习心理的报告。为了对农村籍大学生的学习心理有了初步的了解，准确地把握当前农村籍贯大学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，为探索实施素质教育的新路子提供客观依据，本研究着于2008年12月，对湖南理工学院农村籍学生的学习心理状况进行了调查。 2. 研究方法 2