英语人教版三年级上册unit 4 we love animals第一课时教案.docxVIP

Unit 4 We love animals! Part A Let’s learn，let’s chant教学设计 小学英语（PEP）三年级上册 教学准备： 1.?cards?of?words? 2.?课件? 教学目标：? 1、能听、说、认读一些常见的动物单词duck，dog?,?bear并能用英语介绍这些小动物。 2、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 3、新句型?What’s?this???It’s??a?… 4、情感：培养学生爱动物、保护动物的情感。 教学重难点分析：? 1.?重点：掌握新单词??duck，dog?,?bear??，新句型?What’s?this???It’s??a?… ?2.难点：dog和duck之间读音的区别。 ?教学过程 ?1．Warm-up Free talk 2．Presentation （1）教学duck A. 出示duck的图片，微笑着问学生：Hello, boys and girls. Whats this? Do you know? 你们认识它吗？它的叫声是怎样的呢？ B. 课件出现duck的英文发音 T: Look at the duck . I ts yellow. C. 区分duck和truck （2）教学dog A.T: Guess: What is this? 逐渐揭示小狗的图片。Is it a___ ?引导学生说出单词dog。 B.课件出示dog读音 C.区分dog和log （3）教学cat，方法同duck （4） 小游戏：duck，dog，cat小动物图片在谁手上停下来，那个同学站起来大声说该动物的单词。 （5）教学bear，方法同dog （6）T：Riddle(谜语):It is an animal. It is fat. It’s cute (可爱). It likes eat ting and sleepping (睡觉). What is it? 引出pig的教学 （设计思路：悬念式激情导入，激发学生的好奇心和兴趣，提高学生的听力水平。) 小结：五个新单词先看图片，说出单词以巩固。 （设计思路：在展示单词的同时，配上相应的动物动作。小学生的自控力不是很强，很难长时间保持注意力，所以动手，动脑，惟妙惟肖的滑稽动作，让学生体会到了英语学习的乐趣。) 3．Practice　 （1）教师播放Lets learn部分的课件，让学生跟着说，注意语音语调。 （2）教师示范表演，学生模仿。看谁表演得最逼真、最生动。 4. Consolidation　 （1）看图片，练习句式What’s?this???It’s??a?… （2）游戏：What’s missing? （3）猜一猜：根据动物局部器官，猜What’s?this???It’s??a?… 5. 教学Let’s chant （1）听录音Let’s chant （2）逐句教学，注重cat与fat，pig与big，dog与log，duck与truck，bear与pear （3）再听Let’s chant，跟学模仿 6. Consolidation and extension The animals are our good friends, we must protect them.多媒体展示人与自然和谐相处的画面，揭示关爱动物、保护动物的思想内涵。 7. Homework　 （1）读今天所学六个单词和句子 各五遍。 （2）完成金牌练习册37页第5、6、7题。