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掌声;自学探索; 现在的小英和从前判若两人，此时她来信了，她最想说的是——;是什么力量使小英发生了这么大的变化？
;请同学们默读课文2、3自然段，用——画出掌声响起前描写小英的动作、神态的句子。细细地体会小英的内心。;轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
小英犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。
眼圈儿红了。
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。;小英为什么立刻把头低了下去？让我们再次齐读第一自然段，??第一自然段中去寻找答案。;?? 小英?????????了一会儿,??????????????? 地站了起来,眼圈??????? ?。 ;;你们从“犹豫”、“慢吞吞”、“眼睛红了”体会什么?;请快速默读第四自然段，用波浪线划出描写掌声的句子。 ;第一次掌声：
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声,那掌声热烈而持久。;第二次掌声：
当她结束演讲的时候，班里又响起了热烈的掌声。;听到这样的掌声，小英千言万语涌上心头,此时,小英想说什么?请再次拿起笔,把小英想说的话写下来。
;但是她太激动了,什么也没说，她只是——（ 向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台）;两次的“行走”，两次的“掌声”完全不同，请把你们的感受表现在你们的脸上，溶进你们的声音里，和老师一起读课文的第三段，感受小英内心的变化。;从同学们的掌声、英子知道：其实同学们并没有歧视她，都把她当做正常人来看。她被深深地感动了，有多少话要说，千言万语，万语千言全都融进了她的信中——;;;
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