苏教版《晚上的“太阳”》.docVIP

15、晚上的“太阳” 学科：语文 学校：六安市人民路小学 姓名：杨芹 联系方式15、晚上的“太阳” 教材分析 课文讲述了著名科学家爱迪生在妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光明，让医生顺利地做完了手术，救了母亲的故事。 第二课时 课时目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习爱迪生积极动脑动手解决问题的好习惯。 3、理解爱迪生用镜面反射油灯灯光的用意，体会题目中太阳加引号的目的。 重点难点 重点：理解课文内容，学习爱迪生积极动脑动手解决问题的好习惯。 难点：理解爱迪生用镜面反射油灯灯光的用意，体会题目中太阳加引号的目的。 教学准备： 蜡烛、镜子等试验用品，多媒体课件。 教学过程：一、复习 1、指名读词语。 2、第1自然段讲了什么内容？ 二、继续学文 1、学习第2自然段。 （1）当时的情况是怎样的？指名读第一句。 （2）思考：没有电灯，光纤很暗，做手术很危险，当时人们的表现怎样？ （3）医生在犹豫什么？读文找出原因。 （4）爸爸的表现是什么？ （5）爱迪生当时心情怎样？ （6）爱迪生想出办法了吗？学习第6-9句。 （7）爱迪生为什么要这样做呢？引导学生边做实验边体会。 （8）爱迪生这个办法好吗？从哪句话可以看出来？ 2、学习第3自然段。 思考：医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？ 3、学习第4自然段 （1）妈妈为什么自豪？她心里会想些什么？ （2）出示爱迪生的话，理解“一本正经”，“两个太阳”有什么不同？ 4、学习第5自然段 思考：爱迪生后来怎么样了？他为什么会发明了电灯呢？ 三、拓展延伸 补充介绍有关爱迪生的知识。 四、作业设计 1、生字描红。 2、课后搜集爱迪生发明电灯及其它方面的故事。 板书设计： 15、晚上的“太阳” 医生 犹豫 爸爸 无可奈何 妈妈 呻吟 爱迪生 焦急