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苏教版二语下 识字8 第二课时教学设计 课时目标： 1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词。 2、认识“月”旁，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 教学进程： 复习导入 1、认读“鸟”和“隹”部。 2、认识生字卡。 1、 上节课，我们知道了“鸟”与“隹 ”这两个部首表示同一个意思，带有这两个部首的字大部分都和鸟类有关。今天，我们要学习的这两个部首却恰恰相反，一个字里却包含着两个不同的意思。你们知道是什么部首吗？ 二、看图学“月”旁，学习有关词语 1、看图，图上画了什么？ 2、认识象形字。 古时候月亮和肉两个不同的事物演变到今天都用一个偏旁“月”来表示，教学“月”旁。 3、学习相关词语。 月亮 晴朗 朦胧 弯腰 踢腿 挺胸 4、自由组词 这组词中我们要注意：“朗”是边音。 5、指名读，齐读。 6、理解词意。 明亮：光线充足。 朦胧；不清楚，模糊。 晴朗：没有云雾，日光充足。 7、齐读词语。 三、指导诵读，读中感悟 1、看课文插图，你觉得夜空美吗？美在哪儿呢？把你看到的，想到的说出来？ 带着你的感受读词语 2、我们早晨锻炼身体的时候，你是怎么做的呢？ 老师觉得你们个个充满朝气，大家读—— 四指导写字 1、教师出示生字卡，集体认读，教师强调“朗”。 2、教师：通过刚才的学习，我们了解这些字的构字特点以及它们所表示的意思，现在，请你们在小组内交流一下该怎样写好这四个字。 3、以小组为单位进行反馈，教师强调。 4、学生练习写字，教师巡视辅导。 四、 看图说话 森林里生活着各种各样的鸟，有（ ）（ ）（ ）（ ）我最喜欢（ ），因为（ ）。 小朋友，起得早，大家都来做早操。踢踢（ ），弯弯（ ），天天锻炼身体好。 布置作业： 1、比较字形，然后组词。 鸟（ ） 鸦（ ） 乌（ ） 鸭（ ） 朗（ ） 鹰（ ） 郎（ ） 雁（ ） 2、写几个部首为“月”的汉字，并组词。 板书设计： 月亮 晴朗 朦胧 弯腰 踢腿 挺胸