加强中央集权.ppt

材料一:　 “始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。”　　——《史记卷六·秦始皇本纪》 材料二:　汉武帝所用丞相十三人，下狱死者占其半，生者如田蚡、石庆、公孙弘辈，只能装聋作哑，唯命是从而已。以至于讨论出兵边疆的大事，汉武帝竟说 “田蚡不足与计”。汉武帝如此重用内朝官，用近臣、内朝来压制宰臣和外朝，所以当他拜公孙贺为相时，贺竟伏地大哭，不受印绶。 1.宋初和明初的中央集权措施最相似的地方在于 A.废除了丞相 B.改变、分散了地方机构和权力 C.废除原全国行政区划 D.文化专制 3.在下列机构中，其长官行使的职能与秦朝丞相相近的是（ ) A.(唐）门下省 B.（宋）枢密院 C.（元）中书省 D.（清）理藩院 4.以丞相为首的三公九卿的职能在汉武帝时演变成为（ ） A.决策机构 B.监察机构 C.执行机构 D.军事机构 1、汉朝： 古代的三大地方行政制度比较 探究四：⑴隋唐的三省分权与近代西方的分权与制衡原则相比，二者有何相同之处？ ①都实行分权； ②权力相互牵制和监督； ③都有积极作用。 三、选官、用官制度的变化 （一）汉察举制： 汉武帝令郡国每年举孝廉，建立人才选拔制度。 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂gū中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。 元朝时期的中央集权体制 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 皇帝 相权的反弹 枢密院 宣政院 （军事） （行政） （宗教；西藏） （一省二院） 3、魏晋南北朝时期九品中正制度 依据： 影响： 4、隋唐兴起的科举制度 背景： 概况： 依据： 搜罗人才，加强中央集权，维护统治 汉武帝；品德 选拔了人才，加强了中央集权，促进了西汉的强盛 门第 世家大族控制了选拔途径，不利于加强中央集权 世家大族衰落 隋文帝－隋炀帝－唐宋元（详见教材P15) 考试成绩 1、世卿世禄制：世世代代、父死子继，享受俸禄。盛行于西周和春秋，商鞅变法后逐步废除 2、汉朝实行察举制度 目的： 概况：创立？依据？ 影响： 根据皇帝诏令所规定的科目，由中央或地方的高级官员，通过考察向中央推荐士人或下级官吏的选官制度。它也是荐举制精髓所在。 东汉后期选拔官吏中钻营请托、结党营私和弄虚作假之风盛行，察举、征辟制渐趋败坏。 （二）、魏晋南北朝九平品中正制： 世家大族子弟依靠门第即可步入仕途 曹魏时,魏王曹丕接受吏部尚书陈群建议,实行“九品官人法”，即“九品中正制”。在州、郡设大小中正官，负责按家世门第和道德才能，并博采舆论，从上上至下下分九等品评地方士人，供朝廷按品级授官。九品中正制是察举制的发展,它将选官权由地方收归中央,人分九等在人才学分类上是一种创新，选才标准趋于周密。 魏、晋时期门阀统治的加强,至东晋后此制弊端丛生,中正权重，品评随意,世族门阀把持中正，控制选举,至后期造成“高门华阀有世及之荣，庶姓寒族无过进之路”。九品中正制已成为门阀统治的工具 弊端： （三）、隋唐宋元科举制度的演变 开始用分科考试的办法录用人才 正是设置进士科，科举制正式形成 重视人才的培养与选拔 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 创造了殿试和武举 唐宋元 继承并完善了科举制 探花 / / / 第三名 榜眼 / 2-10名为亚元 / 第二名 状元 会元 解元 案首 第一名 金榜 桂榜 会试同年四月 乡试次年三月 杏榜 子、夘、午、酉年八月 三年之内两次 日期 （秀才） 进士 贡士 举人 生员 中者名称 （儒生） 贡士 举人 生员及监生 童生 参加者 皇帝 钦差大臣 中央政府特派官员 各省学政 主考人 （宫殿） 皇宫 京城贡院（礼部） 京城和各省贡院（省城） 学政巡回案临考场（府县） 考场 （春闱） （秋闱） 殿试 会试 乡试 院试 别/内容/项目 明清科举简表 9、 （2007年高考. 天津）中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为 （ ） A.拓宽了官吏选拔途径 B.扩大统治基础 C.君主控制了用人权 D.实现了选贤任能 ①科举制是封建选官制度一大进步，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。 ②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强中央集权。 ③为历朝沿用，影响深远。 ①严重禁锢了人们的思想。 ②忽视实用性学问，不利于科技的发展。 ③阻碍了近代知识分子开眼看世界，是造成中国落后于西方的文化因素。