英语人教版三年级上册unit4.we love animals.we love animals.docxVIP

Unit 4 We love animals第三课时 教学设计 一、教教学内容与分析 Let’s learn 词汇教学，本部分主要教学关于动物的单词：elephant,monkey,bird,tiger,panda,和动物园zoo. 2. 句型：What’s that? 那是什么？ It’s a/an?。 教学目标 1.认知目标：能听，说，读elephant,monkey,bird,tiger, panda五种动物单词和动物园zoo。能听懂What’s that? (那是什么)？It’s a/an?。并能独立完成问答。 情感目标：培养学生团结、友好协作的精神和热爱小动物的美好情怀。 3.能力目标：培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。 三、教学重点：学会掌握五种动物的单词和动物园zoo的单词。 教学难点：单词“elephant, that”的读音。 五、课前准备 1. 单词卡片 2课件 3?动物图片和手影动物图片?4.?活动手册?5．小粘贴 ?六、教学过程? ?热身/复习（Warm-up/Revision） ?(1)?拍手齐唱字母歌：ABC?Song。 ?(2)?复习认读单词卡片。? (3)?结合上节课所学的单词复习What’s?that???It’s??a/an?句型。? 2.?新课展示（Presentation）?学习表示5种动物的单词。? （1）用动物园图片引出本节课的课题We?love?animals。? （2）用图片贴在黑板引出elephant,monkey,bird,tiger,?panda五种动物单词和动物园zoo,?学生跟读单词elephant,monkey,bird,tiger,?panda和zoo，反复练习。?? （3）用这是什么引出那是什么句型：What’s?that???It’s??a/an?? （4）学生在下边反复练习。? （5）随机抽查每一个学生对单词和句子的掌握情况。? （6）学生上讲台进行表演练习What’s?that???It’s??a/an?句型，并且给小贴章奖励。? 3.?趣味操练（practice）做活动手册上对应的习题练习，加强对本节课重点词句的理解和运用。 4.领学生写本节课的单词。 5.总结。 七、家庭作业(Homework ) 1．本节课新单词一个一行。 2．预习下节课内容