英语人教版三年级上册unit1 Look at me .docxVIP

课题 unit?3 ?Look?at?me?第二课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标 能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 能力目标 初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。 情感目标 激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 教学 重点 关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学 难点 eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，注意口型。 教学 用具 单词卡片和图片、有关动作的图片、教材配套的录音带、头饰、头部及五官图片 教学 方法 讲解法、示范法、合作交流法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一Warm-up/Revision 二、 Presentation 三、 Practice 四、 Assessment 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）师生共同复习所学歌曲 （2）师生共同复习第一单元 Lets chant 部分的内容。　　 （3）指导复习对话。 1、引出本课单词的教学 head, eye, face , ear, nose, mouth 。 2、教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等。 3、教师指着自己说：Good morning. Im Miss/Mr … Look at me . 指着自己的头说：This is my head. 用同样的方法依次介绍：eye, face , ear, nose, mouth 。 4、让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位。 5、游戏：Simon says 　　教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says ,学生执行指令，否则被罚下 （1）小组活动：教师让学生按小组练习head, eye, face , ear, nose, mouth 。　　 （2）全体活动：Listen and draw （3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。 （4）指导学生两人一组做练习，练习内容同（3） （5）指导学生听录音，边说边做Lets do 部分中的活动。 　　 指导学生做活动手册第二单元的第二部分的练习。 1、《Hello》、《Happy Teachers Day》 2、全班边拍手边跟录音吟唱。 3、学生戴上头饰，练习本课A部分Lets talk 的对话。 让学生先初步了解单词。 学习单词的听说。 学生进一步学习单词。认读head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。 听录音，跟读 Lets learn 部分的单词 游戏巩固所学内容。 小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。 学生按教师的指令画图 学生说单词。 同桌互相练习。 听录音，边说边做。 做活动手册第二单元的第二部分的练习。 Look at me 可加上动作，eye把e e比作眼睛，y当鼻子，形象，有助于记忆。练face,加入歌曲this si my face，增加趣味性。之后将单词放在eyes and ears歌曲里操练，效果好。最后，让学生同桌练习，touch your …扩大操练面。 板书设计： Unit3 Look at me 在黑板上贴上同 Lets learn部分一样的图案，学习单词时用，以便理解单词的含义。 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议：