牛顿第二定律的应用(很全-自己上课用).pptVIP

牛顿第二定律的应用 一、 从受力确定运动情况 已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移等。 处理这类问题的基本思路是：先分析物体受力情况求合力，据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量(运动学量)。 解：木箱受力如图：将F正交分解，则： 练习：一木箱质量为ｍ=10Kg，与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.2，现用斜向右下方Ｆ=100N的力推木箱，使木箱在水平面上做匀加速运动。Ｆ与水平方向成θ=37O角，求经过ｔ=5秒时木箱的速度。 F2= F sinθ ② F1= F cosθ ① Ff＝μFN ⑤ 由①②③④⑤ ⑥得 v ＝at ⑥ 代入数据可得： v ＝２４m/s 例题2一个滑雪的人，质量m＝75kg，以v0＝2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ＝30°，在t＝5s的时间内滑下的路程x＝60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。 F1= mgsinθ ② 根据牛顿第二定律:F1－F阻＝m a ③ 由①②③ 得F阻＝F1－ma = mgsinθ- 已知运动情况求受力情况 F阻 方向沿斜面向上 滑雪的人滑雪时受力如图，将G分解得： 代入数据可得： F阻＝67.5N 解： 1 解：滑雪的人滑雪时受力如图， 将G分解得： F1= mgsinθ ① F1－F阻＝m a ② 由①②③得F阻＝F1－m a = mgsinθ－ F阻 方向沿斜面向上 ③ 代入数据可得： F阻＝67.5N 二、从运动情况确定受力 已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况（知道三个运动学量）已知的条件下，要求得出物体所受的力或者相关物理量（如动摩擦因数等）。 处理这类问题的基本思路是：先分析物体的运动情况，据运动学公式求加速度，再在分析物体受力情况的基础上，用牛顿第二定律列方程求所求量(力)。 上题中如果忽略空气阻力作用，求滑雪板与雪面间动摩擦因数多大? 如果坡长只有60m，下端是水平雪面，滑雪者在水平面上还能滑多远？ 如果下坡后立即滑上一个300的斜坡 。请问滑雪者最高能上升多高？ 更上一层： 约μ=0.1 242m 41m 一、 从受力确定运动情况 二、从运动情况确定受力 动力学的两类基本问题 解题思路： 力的合成与分解 F合= m a 运动学公式 受力情况 合力F合 a 运动情况 1、确定研究对象。 2、分析研究对象的受力情况，必要时画受力的示意图。 3、分析研究对象的运动情况，必要时画运动过程简图。 4、利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度。 5、利用运动学公式或牛顿第二定律进一步求解要求的物理量。 应用牛顿运动定律解题的一般步骤 练习： 一木箱质量为m，与水平地面间的动摩擦因数为μ，现用斜向右下方与水平方向成θ角的力F推木箱，求经过 t 秒时木箱的加速度。 Vt=？ V0= 0 Fcosθ Fsinθ 竖直方向 N– Fsinθ- G = 0   ① 水平方向 Fcosθ- f = ma   ② 二者联系 f=μN              ③ 如果还要求经过 t 秒时木箱的速度vt=a t 练习:图中的AB、AC、AD都是光滑的轨道，A、B、C、D四点在同一竖直圆周上，其中AD是竖直的。一小球从A点由静止开始，分别沿AB、AC、AD轨道滑下B、C、D点所用的时间分别为tl、t2、t3。则( ) A．tl=t2=t3 B．tlt2t3 C．tlt2t3 D．t3tlt2 练习 如图，底板光滑的小车上用两个量程为20N，完全相同的弹簧甲和乙系住一个质量为1Kg的物体，当小车在水平路面上匀速运动时，两堂皇秤的读数均为10N，当小车做匀加速运动时，甲的读数是8N，则小车的加速度是 ，方向向 。（左、右） 甲 乙 物体以某一初速度v0冲上倾角为θ的斜面，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则物体经多长时间上滑至最高点？ 小车的斜面光滑，倾角为θ，木块位于斜面上，则小车应以什么样的加速度运动才能使木块与它保持相对静止？ 判断车在做什么样的运动？ 若m、θ已知，则车的加速度多大？ 小车下滑的加速度为多大时系小球的细线刚好与斜面垂直？ 连结体问题： 连结体：两个(或两个以上)物体相互连　　　结参与运动的系统。 隔离法：将各个物体隔离出来，分