七年级语文下册探究导学课型2.5黄河颂课件新人教版.pptVIP

* 第二单元 第5课　黄　河　颂　 【资料备查】　 1.作者名片(加下划线内容要记牢) 光未然(1913—2002),本名张光年,湖北光化(今老河口西北)人。诗人、文学评论家。主要著作有歌词《五月的鲜花》,组诗歌词《黄河大合唱》,论文集《风雨文谈》《青春文谈》《光未然戏剧文选》和一部诗歌集,论文《新时期社会主义文学在阔步前进》等。 2.背景介绍 1938年抗战开始的时候,中国共产党领导组织了文艺界的抗日民族统一战线,文艺工作者热情地投身到抗日救亡的斗争中。冼星海、光未然在这个时期创作了《黄河大合唱》。歌唱黄河、歌唱祖国、歌唱中华民族的斗争精神,这在当时如火如荼的抗日战争中,对激发人民与日寇斗争到底的决心,无疑起到了巨大的推动作用。 【字词积累】　 答案：diān　bǔ　pài　zhuó　zī　bì　宛　篮　扮 【巧记易错字】 “斓”,指平行的系列条纹。所以用文字旁的“斓” 斓 斑斓 “澜”指波浪,大波为“澜”。与水有关,所以用三点水的“澜” 澜 狂澜 记忆方法 易错字 词语 【拓展】 强:坚强(　　)　　 勉强(　　)　　倔强(　　) 屏:屏障(　　) 屏息(　　) 答案:qiánɡ /qiǎnɡ /jiànɡ 　pínɡ /bǐnɡ 2.通晓词义,填对词语 ①________:泛指广阔或壮大,文中指水势浩大。 ②________:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 答案：①浩浩荡荡　②狂澜 【近义词辨析】 哺育　抚育 【同】都是动词,都有培育、培养的意思。 【异】“哺育”侧重于喂养,照顾其生活,使其成长,适用范围较小,对象一般是幼小动物或儿童。“抚育”侧重于照料、培育,适用范围较广,对象是人或动植物。 【举例】①黄河,哺育了千千万万个中华儿女,是我们的母亲河。 　　②父母抚育我们成长多么不容易,做儿女的当然要孝敬老人。 · · · · 【内容感知】　 3.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄? 答案:从黄河的自然、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的英雄气魄。 4.主体部分可以分成哪两个层次? 答案:望黄河　颂黄河。 微课一　巧用修辞 1.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”? 答案:把黄河比喻为“中华民族的摇篮”,因为黄河是中华民族的发祥地。把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防。 2.诗歌尾声“像你一样的伟大坚强”出现两次,运用了什么修辞手法?其作用是什么? 答案:反复。发出了中华儿女要向它学习的誓言,表达作者以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国的气概。 微课二　用词精妙 3.“掀起万丈狂澜”中的“掀”字用得好,好在哪里? 答案:“掀”字不仅写出了黄河奔流的动态,而且写出了它的伟大气势。 4.“劈成南北两面”一句中的“劈”能否换成“分”字?为什么? 答案:不能。“劈”字雄健有力,表现了黄河奔流而下的气势。而“分”字则没有力量。 【备选要点】 微课　体会情感 　在作者心目中黄河象征什么?黄河具有怎样的精神? 答案:象征中华民族,具有伟大坚强的精神。