2018年秋八年级数学上册 第十二章 全等三角形 12.2 全等三角形的判定（三）同步.pptVIP

第16*课　昆明的雨 * 12.2 全等三角形的判定（三） 课堂导学 ……………..… 1 课前预习 ……………..… 2 3 课后巩固 ……………..… 4 能力培优 ……………..… 5 核心目标 ……………..… 核心目标 掌握“角边角”和“角角边”两个判定定理，能用它们判定两个三角形全等． 2．如下图，∠A＝∠D，∠B＝∠C，BC＝EF，则△ABC≌△DEF的根据是____________． 课前预习 1．两角和它们的夹边分别__________的两个三角形全等，简写成______________． 　 　 相等 AAS 角边角或ASA　 课堂导学 【例1】己知：如下图，点E、C在线段BF上，BE＝CF，AB∥DE，AC∥DF.求证：AB＝DE. 【解析】由平行线性质可得∠B＝∠DEF，∠ACB＝∠DFE，再求出BC＝EF，然后利用“角边角”证明△ABC≌△DEF即可． 课堂导学 【答案】证明：∵AB∥DE，∴∠B＝∠DEF， ∵AC∥DF，∴∠ACB＝∠F，∵BE＝CF， ∴BE＋EC＝CF＋EC，即BC＝EF， 在△ABC和△DEF中， ∴△ABC≌△DEF(ASA)，∴AB＝DE. 课堂导学 【点拔】本题考查了全等三角形的判定与性质，平行线的性质，熟练掌握三角形的判定方法并确定出全等的条件是解题的关键． 课堂导学 1．如下图，AD、BC相交于O，OA＝OC，∠A＝∠C. 求证：AB＝CD. 在△AOB和△COD中， ∴△AOB≌△COD，∴AB＝CD. 课堂导学 2．已知：如下图，点A，D，C在同一直线上，AB∥EC，AC＝CE，∠ACB＝∠CED. 求证：BC＝DE. ∵AB∥EC，∴∠A＝∠DCE, 在△ABC和△CDE中， ∴△ABC≌△CDE， ∴BC＝DE. 课堂导学 【例2】如右图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，BE⊥CE于E，AD⊥CE于D. (1)求证：△ADC≌△CEB； (2)AD＝5cm，DE＝3cm，求BE的长度． 【解析】(1)根据全等三角形的判定 定理AAS推知：△ADC≌△CEB； (2)利用(1)中的全等三角形的对应边 相等得到：AD＝CE＝5cm，CD＝BE. 则根据图中相关线段的和差关系得到BE＝AD－DE. 课堂导学 【答案】证明：∵AD⊥CE，BE⊥CE，∠ACB＝90°， ∴∠ADC＝∠ACB＝∠CEB＝90°， ∴∠BCE＋∠ACD＝∠CAD＋∠ACD＝90°. ∴∠BCE＝∠CAD 在△ADC与△CEB中， ∴△ADC≌△CEB(AAS) (2)由(1)知，△ADC≌△CEB，则AD＝CE＝5cm，CD＝BE. ∴BE＝CD＝AD－DE＝5－3＝2(cm)． 课堂导学 【点拔】本题考查了全等三角形的判定与性质．全等三角形的判定是结合全等三角形的性质证明线段和角相等的重要工具．在判定三角形全等时，关键是选择恰当的判定条件． 3．如下图，点D是△ABC边BC上的中点，连接AD，过C作CE⊥AD，过B作BF⊥AD.求证：CE＝BF. 课堂导学 ∵D是BC中点，∴CD＝BD，∵CE⊥AD，BF⊥AD， ∴∠CED＝∠BFD＝90°， 在△CDE和△BDF中， ∴△CDE≌△BDF，∴CE＝BF. 4．已知：如下图，B、C、E三点在同一条直线上，AC∥DE，AC＝CE，∠ACD＝∠B. 求证：△ABC≌△CDE. 课堂导学 ∵AC∥DE， ∴∠ACB＝∠E，∠ACD＝∠D， ∵∠ACD＝∠B，∴∠B＝∠D，在△ABC和△CDE中， ∴△ABC≌△CDE. 课后巩固 5．如下图，已知∠1＝∠2，要得到△ABD≌△ACD，还需从下列条件中补选一个，则错误的选法是(　　) A．AB＝AC B．DB＝DC C．∠ADB＝∠ADC D．∠B＝∠C B 课后巩固 6．如上图，已知∠CAB＝∠DBA，不一定能使△ABC和△BAD全等的条件是(　　) A．∠C＝∠D B．∠CBA＝∠DAB C．AC＝BD D．AD＝BC D 课后巩固 7．如下图，AD∥BC，AD＝CB，要使△ADF≌△CBE，需要添加的下列选项中的一个条件是(　　) A．∠B＝∠D B．DF＝BE C．∠A＝∠C D．AE＝EF A 课后巩固 8．如上图，AB＝AC，BE＝CE，则图中全等的三角形有(　　)． 1对 B．2对