2019年小学人教部编版四年级上册语文《盘古开天地》两课时教案合集.docxVIP

2019年小学人教部编版四年级上册语文《盘古开天地》两课时教案合集 第一课时教学设计 教学目标： 1．学习本课生字、生词。 2．体会盘古的献身精神。 ? 教学重难点： 重点 引导学生了解故事的主要内容。 难点 培养学生的想象力。 ? 教学过程： 一、导入新课 1．播放孙悟空、哪吒、葫芦娃的动画片段。 2．同学们认识他们吗？他们是谁？ 3．在远古时期，像他们这样神奇的人物还有很多，其中有一个神奇人物用利斧劈开了天与地，同学们，你们知道这位神奇的人物是谁吗？(学生答：盘古；教师板书课题，齐读) 4．对题质疑，学生汇报，教师小结：盘古是谁？他是怎样开天地的？天地分开后又是怎样的？课文会告诉我们一切的。 二、初读感知 1．自由朗读课文，圈出生字。借助注音认读生字。然后同桌互读互查。 2．识记生字。学生交流，说说自己是怎样识记这些字的。 3．巩固识字。做“给生字找朋友”的游戏。(用卡片出示生字，请同学给其组词) 4．有感情地读“创造”“黑暗”“辽阔”“奔流不息”“茂盛”等词语。 5．指导学生找出文中的中心句，初步理解重点词“创造”的意思。 6．引导学生了解并归纳课文的主要内容。 三、研读感悟 学生围绕“人类的老祖宗盘古是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙”这个问题进行研读。 1．重点研读课文第2自然段，体验盘古创造宇宙的艰难。 (1)找出文中的句子读一读，画一画，说一说，体会盘古是怎样把混沌一