聚焦优势学科建设 助推学校内涵发展2.docVIP

聚焦优势学科建设 助推学校内涵发展 巩义第四初级中学发展现状及管理措施汇报 尊敬的各位领导、专家：大家上午好！ 近年来，在市教体局的正确领导下，根据我校三年发展规划，结合学科建设的特点和学校实际情况，我校以提升学科教学品质为目标，以提高教师的学科素养和教育能力为重点，抓好学科教师队伍建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，优化学科教学过程，落实学科核心素养，聚焦优势学科，全力促进国家课程校本化，助推学校内涵发展，教育教学质量稳步提高，办学水平不断提升。 现将我校学科建设情况汇报如下，敬请各位领导、专家给予指导和完善。 第一部分 学校发展现状 巩义市第四初级中学位于货场路95号，创建于2006年，在十几年的发展过程中，先后融合了巩义市第七高中、第一高中、巩义市初级中学、巩义市第三初级中学， 2017年与巩义市第二初级中学合并，成立了巩义市第四初中教育集团，下辖货场路校区和陇海路校区，形成了“一校两区”的格局。 货场路校区占地面积近60亩，绿化面积4200平米。拥有高标准的教学楼、办公楼、实验楼、餐厅、宿舍楼，配备有先进的会议室、党员活动基地、红色影厅、教师书吧、健身吧、图书室、阅览室、实验室、录播室、数字化地理教室、心理咨询室、创客空间等，教室安装了触屏一体机、监控摄像、校园广播系统，基本实现了教学、办公的信息化、现代化。运动区拥有300米塑胶跑道、六个标准化篮球场和一个毽球场。 目前货场路校区有50个教学班，2777名学生，其中住校生1282名；教职工215名，其中高级教师44人，中级教师117人，巩义市级以上名师20人，骨干教师41人，学科带头人23人，师资队伍优秀，结构合理。 50个教学班全部采用班班通网络教学，其中32个已升级为多媒体触控一体机，每位教师配备了笔记本电脑，新建两个计算机教室，充分利用信息技术展示课堂实况，利用论坛进行学科教研，“明厨亮灶”实时直播餐厅工作情况，广播系统、监控系统、网络系统“三网合一”，新建了标准化地理教室、创客空间教室、红色影厅，实现了多媒体化和教育资源共享，学校被评为河南省信息技术与课程融合示范校、河南省创客教育示范校。 作为一所年轻的学校，我们一直致力于先进的校园文化建设，努力创建特色鲜明的现代化新型学校。学校牢固树立 “立品启慧 拔萃超群”的办学理念，以“和而不同”为立校之基，以“学而不厌 诲人不倦”为兴校之理，以“培养有梦想、有素养、有特长、有担当的拔群人才”为育人之宗，以“精心、精细、精典，拔尖、拔节、拔群”为核心价值， 把“臻善至美”作为四初人的共同追求。文化立校，文化兴校，文化强校，文化靓校，不断促进学校的内涵发展与品位提升。 在办学过程中，我校坚持“三分析 三定位 三推进”的工作思路，力求在巩固中求突破，在创新中谋发展，在品牌上做文章，在质量上创高产，凸显开放办学的特色、不仅注重知识的传授，更注重学生心态、习惯、方法、品德、进取精神、创新意识、实践能力等综合素质的培养，历年办学成绩稳居全市前列。 经过十三年的发展，目前的巩义四初环境优雅，设施一流，人才荟萃，特色鲜明，文化氛围日渐厚重，教育质量不断提升，品牌辐射效应明显，已成为巩义市现代教育的重要窗口。 第二部分 学校语数英学科师资及教研文化情况 一、健全师资队伍建设，打造学科建设平台 我校语数英教师共107人，其中支教3人，休产假4人，76人担任双班教学。从年龄构成上看，语文组40岁以上16人，40岁以下15人，年龄结构均衡，数学组40岁以上20人，40岁以下15人，偏老龄化一些，英语组年轻教师相对较多，40岁以上14人，40岁以下20人；从职称分布来看，三个学科都成纺锤形分布，中小学一级职称占据一半左右，是中坚力量，高级和中小学二级分居两侧，力量相当，有利于形成“一帮一、一带一”的互助结构；从名师、骨干和学科带头人的分布比例来看，语文组比例最高，其次是数学组，英语组相对薄弱（与年轻教师多有一定关系）。总体分析，三个学科师资实力相对均衡，学科内部有利于进行各类帮带活动，通过集体教研能够再次全面提升教学水平，对我校的学科建设有较大的推动作用。 二、充分发挥教育科研引领，有效推进优势学科建设 1.立足全面育人，重在素质培养，开足开全国家课程，努力开发校本课程（社会大讲堂、生活中的物理、创客教育、飞天舞蹈、青春合唱团等），力争让每一个孩子全面而有个性地发展。 2.探索完善基于标准的乐高立体教学模式，力争在课堂上引导老师规范流程，提高效率。首先从规范导学案做起，把原来的导学案精简为导学简案，要求六步醒目，即目标、导入、讲解、练习、反馈、拓展延伸六个环节明晰醒目，并且为了达到课堂上有效提升学生学习兴趣和探究欲望，课堂效果在课下有机结合、有效延伸，对这六个环节又提出了具体要求，在导学案上明确提示，即标明（依据课标，集体设定，准确表述