2019年小学人教部编版四年级上册语文《习作二：小小“动物园”》教学设计及教学反思.docxVIP

2019年小学人教部编版四年级上册语文《习作二：小小“动物园”》教学设计及教学反思 习作二：小小“动物园” 教材分析： 这次的习作是让同学抓住家里的每个人的特点，看看他们和哪种动物比较像，有什么地方像。生活在这个“动物园”里每天的感觉是什么样的，以此来感受家中的亲情。 ? 学情分析： 学生对朝夕相处的家人是非常熟悉的，但家里的每个人都有什么特点？他们和哪种动物比较像？这还需要他们好好地想一想。本次写作指导将以此为突破口，引导学生从平常的物件、话语中去感受亲人的爱和精神世界。 ? 教学建议： 组织学生讨论重点写好哪些部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。在心里想好写作提纲，小组内交流体会。 ? 教学目标： 【知识与技能】 1．引导学生体验、感受生活，学会通过写作抒发自己的真情实感。 2．引导学生通过写作感受家中的亲情，让学生们能够健康成长。 3．学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。 【过程与方法】 创设交流情景，激发学生的情感，提高写作水平。 【情感、态度与价值观】 感受家中的亲情，让学生们能够健康成长。 ? 教学重难点： 重点 认真观察家人的神态、动作、语言，写出真情实感。 难点 发现并理解生活中亲人的爱，写出真情实感。 ? 教学准备： 教师：制作多媒体课件。 学生：自己的习作。 ? 教学时间： 2课时 ? 第一课时 教学目标： 1．仔细观察，写自己的家人。