2019年小学人教部编版四年级上册语文《一个豆荚里的五粒豆》教案两课时合集.docxVIP

2019年小学人教部编版四年级上册语文《一个豆荚里的五粒豆》教案两课时合集 第一课时教学设计 教学目标： 1．正确认读、书写本课的生字、词语。 2．熟读课文，了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子。 3．培养学生在学习课文中开动脑筋，积极思考的习惯。 ? 教学重难点： 重点 了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子。 难点 培养学生在学习课文中开动脑筋，积极思考的习惯。 ? 教学过程： 一、初读文章，认识字词 ?1.了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。 ?2.自由读文，读通句子。 ?3.检查初读情况。 ?二、再读文章，整体感知 ?1.再读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？ ?2.读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？ ?3.全班交流： ?(1)你体会到了什么？ ?(2)提出疑难问题。 三、默读课文，积极思考 1．提出问题，列出问题清单，准备小组交流。 2．老师提示提出问题的方法。 发问的词有：谁　 什么　 怎么样 发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。 3．小组交流各自提出的问题，并对能解决的问题讨论解决，对自己足够满意的答案提出来大家讨论。 4．展示各小组问题，梳理出问题清单。对照课后的问题清单，说说你有什么发现。 5．讨论解决： 小豆子像“一个囚犯”，却长得很好，为什么？ 一株豌豆苗为为什么称为“一个小花园”？ 哪一粒