2019年小学人教部编版四年级上册语文《暮江吟》教学设计.docxVIP

2019年小学人教部编版四年级上册语文《暮江吟》教学设计 教学目标： 1．正确认读、书写本课的生字、词语。 2．有感情的朗诵古诗并背诵古诗。 3．通过在读中想象意境，描绘意境等灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境。? ?4.想象诗句描述的景象，感受诗人对大自然的喜爱之情。 教学重难点：? 重点 了解诗意，体会古诗的意境。 ? 难点 想象诗句描绘的景象，感受诗人对大自然的喜爱之情。? ? 教学过程： 一、画面引入新课 1．(多媒体播放《渔舟唱晚》古筝曲，欣赏“残阳照水图”和“新月东升图”)同学们看了这么美的画面，有什么想说的吗？用自己的话说说画面的内容。(根据不同的话进行点评)同学们讲得很详细，语言也很美，但是有一个人比你们更厉害，他仅用了28个字就把这两幅画面的意境描绘得淋漓尽致。你们相信吗？想知道他是谁吗？他是怎样讲的呢？ 2．观看多媒体(走进作者及课文内容)，了解诗人及作诗背景。 二、指导学诗，体会意境 1．理解题意。 (1)题目“暮江吟”你是怎样理解的？ ?(2)从题目看出这首诗是写景还是叙事？写了什么时候的景色？ 2．学生读诗自学，初步弄清古诗的含义，根据自己对诗的理解，大胆想象，用彩笔绘画一幅《暮江吟》的图画。 三、理解诗意，体会诗情 1．从学生的绘画中挑选出几份具有代表性错误的图画张贴在黑板上，让学生观察，对比诗文进行评析。 2．多媒体出示前两句：“一道残阳铺水中