《孙权劝学》课件8 (2).pptVIP

　第15课　*孙 权 劝 学 　　1.作者名片 作者 司马光(1019-1086),字君实,陕州夏县(现在山西夏县)涑水乡人,世称涑水先生 评价 北宋政治家、史学家 作品 著有《司马文正公文集》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史 2.背景介绍 　　本文所叙故事发生于三国之初。汉献帝建安十五年(公元210年),孙权大将周瑜和刘备在赤壁大战中大破曹军。不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜成为孙权最主要的谋士,劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操,刘备很快取得益州,形成了曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙学习的故事就发生在此时。 　　3.图解课文 1.通假字 孤岂欲卿治经为博士邪! “　　　”通“　　　”,　　? 答案：邪　耶　语气词 2.一词多义 (1)以 (2)见 (3)当 答案：(1)①用　②与“为”组成“以为”,认为 (2)①了解　②识清　(3)①掌管　②应当 ①以军中多务( ) ②自以为大有所益( ) ①见往事耳( ) ②大兄何见事之晚乎( ) ①当涂掌事( ) ②但当涉猎( ) 3.古今异义 (1)见往事耳 古义:__________________________ 今义:看到,看见 (2)孤岂欲卿治经为博士邪 古义:__________________________ 今义:学位的最高一级 答案：(1)了解　(2)三国时专掌经学传授的学官 ﹒ ﹒ ﹒ (3)但当涉猎 古义:__________________________ 今义:转折连词,但是 (4)及鲁肃过寻阳 古义:__________________________ 今义:从一个地点或时间移到另一个地点或时间;经过某个空间或时间 答案： (3)只　(4)到 ﹒ ﹒ 4.文言句式 蒙辞以军中多务。(倒装句,状语后置“以军中多务辞”) 译文:_______________________________________________ 答案：吕蒙用军营中事务繁多为理由来推托。 5.名句默写 (1)卿今当涂掌事,　　　　　　　! (2)　　　　　　　　　　　　　　　!但当涉猎,见往事耳。 (3)　　　　　　　,　　　　　　　,大兄何见事之晚乎! 答案：(1)不可不学　(2)孤岂欲卿治经为博士邪　(3)士别三日　即更刮目相待 6.走进文本 (1)孙权是怎样劝勉吕蒙读书学习的? 答案:孙权开始劝吕蒙多学点知识,可他以“军中多务”推辞。孙权就现身说法、推心置腹,语气坚定而又循循善诱,“孤常读书,自以为大有所益”。于是,吕蒙开始学习。 (2)吕蒙读书后发生了怎样的变化?通过谁的所见所语表现出来的? 答案:才能和谋略大有长进。通过鲁肃所见所语表现出来的。 (3)请简要概括文中三人的性格特点。 答案:孙权:爱才、关爱部下、勤于读书、目光远大、善于劝学。吕蒙:坦诚、豪爽、善于听取别人的意见。鲁肃:爱才敬才、彬彬有礼的文人雅士。