教学资料《找春天》的教学教案.docxVIP

最新整理《找春天》的教学教案 　　 教学要求　　通过找春天、说春天、写春天、画春天等一系列的活动，使学生感受到春天的美丽景色。培养学生观察事物、说话、写话、绘画的能力。　　 德育渗透　　体会大自然的和谐，激发学生了解大自然的思想感情。　　 教学准备　　布置学生观察春天的变化，利用课余时间，带学生到野外采集实物。　　 教学过程　　一、启发谈话　　问：同学们，现在是什么季节?刚才我带你们去干了什么?　　学生回答后，教师板书：找春天　　二、新授　　1、找春天：　　⑴ 学生各自出示自己采集的实物，并说说自己找到了什么?　　(上、中、下学生各两个以上)　　⑵ 分小组说。　　⑶ 教师小结，并板书。　　2、说春天：　　⑴ 分组说(学生看板书用“春天来了……”开头，用自己的话说春天。　　⑵ 指名学生说。　　⑶ 教师小结：　　春天这样美丽，你们能把它画下来吗?　　3、写春天：　　学生把说春天的话写下来，写完后同桌互评。　　4、画春天或把自己采到的实物拼成一幅春景图。　　三、课堂总结