教学资料《找春天》二年级教案教学设计.docxVIP

最新整理《找春天》二年级教案教学设计 　　 教学目标　　1、学会认读9个生字，会写9个生字。　　2、有感情地朗读、背诵课文。　　3、粗略地了解春天的美丽。　　 教学重、难点　　1、学会认读、书写生字。　　2、朗读、背诵课文。　　 课时划分　　两课时。　　第一课时　　〖课时目标　　1、学会9个生字，会写9个生字。　　2、自读课文，读得正确、流利。　　3、粗略地了解春天的美丽。　　〖教学准备　　录音机、磁带、生字卡片。　　〖教学过程　　一、创设情境，导入新课　　1、谈话：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，想知道它是谁吗 (想)　　2、放音乐《小燕子》 同学们注意听，猜一猜 (小燕子)教师出示燕子模型　　3、师语：小燕子还有话对大家说呢，想不想听 (放录音)　　录音：小朋友，你们好，我首先在这里祝大家过年好，我是刚刚从南方赶来找春天的，可是找着找着，春天不见了，你们愿意帮帮我吗 (愿意)　　师语：你们真是乐于助人的好孩子，现在，老师告诉你们，小燕子找的春天已悄悄地钻进了我们的课本，请大家打开书，从文中把春天找出来，并且还要读给小燕子听，能行吗 (同学们口答：行)　　二、初读课文，扫清生字障碍　　1、自由读课文，用自己喜欢的符号画出生字。　　2、小组合作学习，交流识字方法。　　3、请小老师上讲台进行识字教学，班内交流识字方法，并给生字