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中国教育发展历程及现状 说课人： 中国教育概论 中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制。直到清朝末期的1905年废除，代之以西方教育方式。中华人民共和国教育乃完全参照苏联填鸭式教育。 中国教育发展的几个阶段 （一）中国教育技术发展的萌芽阶段 （二）中国教育技术的初步发展阶段 （三）当前蓬勃发展的中国教育技术 中国教育技术发展的萌芽阶段是指本世纪 20年代到中华人民共和国成立之前，这一阶段主要是运用幻灯、播音、电影等媒体进行社会教育和学校教育活动，由此揭开了中国电化教育发展的序幕。 1919年开始幻灯教学的实验； 1932年成立了“中国教育电影协会”； 1937年建立了“播音教育指导委员会”； 1940年，教育部将“电影教育委员会”和“播音教育委员会”合并成立了“电化教育委员会”； 双百方针 “百花齐放、百家争鸣”，是毛泽东提出的，繁荣文化和教育事业的基本方针。“百花齐放”和“百家争鸣”分别于1951年和1953年提出，1956年正式提出双百方针。 建国17年 1953年~1957年 学习苏联 ，建设社会主义国民教育制度的原则 1958年~1965年 1958年开始抛弃苏联的教育模式,寻求符合中国国情的,体现中国人未来社会理想的教育模式。 1958年9月,提出了教育为无产阶级