苏教版二年级语文下册快乐的节日.docxVIP

《快乐的节日》教学设计 （第一课时） 学习目标： 1．我能学会本课10个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2．我能正确、流利地朗读课文。 学习重点： 学会本课10个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语 学习难点： 能正确、流利地朗读课文 教学过程： 一、激趣导入 1．小朋友们，你们知道哪些节日？（生自由说）在这些节日中，哪个是属于我们小朋友的节日呢？ 2．歌曲引入： “六一”儿童节这天，各国小朋友都在用不同的方式庆祝自己的节日呢？请看————（出示ppt,播放《快乐的节日》），今天，就让我们和文中的小朋友一起来度过这个“快乐的节日”，好吗？（板书课题） 3．出示学习目标： （1）我能认识本课10个生字。 （2）我能正确流利地朗读课文。 二、自主读文 第1遍：轻声读，一边读课文一边圈画生字，借助拼音把生字读正确。 第2遍：大声读，一句一句读，一句读熟再读下一句。 第3遍：把课文连起来通顺地读一遍。 第4遍：标出小节号，选择自己喜欢的小节好好读一读。 完成任务后站起来继续大声读课文 三、交流展示　　 1．交流生字 （1）出示带拼音的生字。（抽生读生字，摘气球）　 （2）去掉拼音你会读吗？（同桌俩一人读一人听，将错的连读3遍） （3）描红课后生字并说出笔顺。（对子之间相互评价） （4）出示词语，开火车读。 健康 勇敢 歌唱 丰满 理想 飞翔 鲜艳 祝贺 红领巾 敬爱 希望 白杨树 （5）出示短语（先自由读，再齐读） 健康地成长 勇敢地飞翔 丰满的羽毛 远大的理想 美丽的衣裳 快乐的时光 敬爱的老师 亲爱的伙伴 鲜艳的红领巾 亲爱的祖国 2．课文朗读我最棒　 （1）同桌二人轮读　　（2）开火车分句读　　（3）自由分小节读 （4）男女生轮读 （5）全班齐读 四、巩固练习 你会正确填写吗？ （　　）的节日（　　）的红领巾（　　）的衣裳 （　　）的祖国（　　）的老师　（　　）的同学 （　　）的时光（　　）地流淌　（　　）地飞舞 五、拓展延伸 今天我们一起度过的时光很快乐，你们愿意，跟老师一起到成语游乐场去玩玩吗？ 乐不可支 兴高采烈 眉开眼笑 欢呼雀跃 喜气洋洋 笑逐颜开 欢天喜地 手舞足蹈 六、小结： 师：同学们，短暂的四十分钟很快就结束了，最后老师要祝同学们，生活快乐，学习快乐，每天都是——快乐的节日！