三年级上册《三袋麦子》.docVIP

《三袋麦子》第二课时教学设计 屯溪路小学滨湖校区 倪莉 一、导入 1、游戏导入。 2、揭示课题。 二、学习课文 1、复习生字词。 2、读课文，想一想：《三袋麦子》讲的是谁和谁之间的一件什么事？（板书） 3、咱们看来一模一样的麦子，三个小动物看到的却不太一样，小猪、小牛、小猴看到的是什么样的麦子？ （课件出示相机词语） 4、学习2-4自然段 (1)学生读课文。 (2)他们拿到自己那袋麦子是怎么想的，又是怎么做的呢？ (3)抓住关键词指导朗读。 5、默读课文6-9自然段 (1)默默地读，静静地想，你读出一只 （）的小猪，（）的小牛和（）的小猴？ (2)指名回答。 (3)全班交流，学习课文。 6、分角色朗读课文。 三、拓展延伸 1、我们看，就这普普通通的麦子，三个小动物的看法不一，做法不同，得到的评价也不一样。你赞成谁的做法？如果土地爷爷给你一袋麦子是你，你会怎么做？ 2、推贤榜。 3、故事讲给家人听。