英语人教版三年级上册U4M y home.docVIP

Unit4 My home Part (A) Let’s spell 一、教学目标： 1. 知识目标： （1）能够通过例词的发音，观察例词中共有的特征，学习字母u—e在单词中发长音[ju:]。 （2）能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆u—e的发音规则。 （3）能够通过对比u/u-e的发音，强化u/u-e的音形对应关系。 2. 能力目标： 能够逐步做到见到符合u/u-e的发音规则的单词能拼读，听到符合 u/u-e的发音规则的单词能拼写。 3. 情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语学习中乐于自己思考， 总结，从而体验成功，增强学好英语的信心。 二、教材分析： Let’s spell共分为三个部分：第一部分Read, listen and chant 呈现了u—e在单词中发长音[ju:]的发音规则。第二部分listen, circle and say 通过听力活动对比u/u-e的发音，训练u/u-e的音形对应关系。第三部分listen, circle and write 通过听写单词活动帮助学生听到符合u/u-e的发音规则的单词能拼写，并辨认词形。 三、教学重点： u—e在单词中发长音[ju:]并能区分u/u-e在单词中发音的不同。 教学难点： 自主拼读和书写符合规律的单词、阅读含有u—e单词的句子、短文。 五、教学准备：单词卡片，课件 六、教学环节 Warm-up Revision 1、Phonics song. 2、A game. 3、Let’s read. Presentation Practice 1、Show the pictures ? Show picture 1 T：Whose study is this ？ Ss：It’s Amy’s study. T：Amy is in the study now.She has a cat. The cat is cute. ? Show picture 2 T： The cat wakes up.She goes out and plays with her friends. ? Show picture 3 Guide the students to say Hey, my friends, let us play. OK! = 4 \* GB3 ④ Show picture 4 T：Look，I can use the ball. One cute cat uses two balls. Two cute cats use three balls. How about three cute cats，four cute cats，five cute cats，now let’s listen. = 5 \* GB3 ⑤Show picture 5 T：Five cute cats are playing tricks,guide students to say Wow, so funny. = 6 \* GB3 ⑥Show picture 6 T：Amy wants to play, so she said Excuse me,can I use your balls? Guide students to say Sure ,here you are. 2、Try to learn cute use excuse ?T：We have 3 words cute use excuse，what do you find？ How does u-e pronounce？ Let students look at my mouth，show the correct pronounce to them. Let students practice two by two. ?Chant together ?Learn cute Listen to the tape，then teach the word，and practice in pairs. T：Am I cute？Are you cute？Who’s cute in our classroom？ = 4 \* GB3 ④Learn use T：I can use the knife，I ca