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苏教版小学二年级语文练习7“写好铅笔字” ——部件相同 写法不同教学设计 滁州市龙蟠小学 夏少林 教学内容：练写“朋、竹、斑” 教学目标：1、通过讲解、指导，知道一个字里有相同的部件，写法却不同。指导学生写得更加匀称、美观。 让学生在写字的过程中，感受文字的形体美，激发写字兴趣。 继续培养正确的写字姿势和良好的认真书写好习惯。 通过教师的示范指导，增强学生观察、分析、比较的能力，学会审美。 教学重点：1、通过讲解、指导，知道一个字里有相同的部件。 继续培养正确的写字姿势和良好的认真书写好习惯。 教学难点：1、让学生在写字的过程中，感受文字的形体美，激发写字兴趣。 通过教师的示范指导，增强学生观察、分析、比较的能力，学会审美。 学情分析：学生在本学期已经学习了如何写好左右结构的字，特别是左窄右宽的、横画较多的、竖画较多的、撇画较多的左右结构的字。已经有了写好左右结构的字的基础。 教学过程： 课前交流 欣赏引趣 我们曾经学过一篇《他得的红圈圈最多》的课文，是写谁的？他为什么得的红圈圈最多？ 欣赏古今优秀书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发学习兴趣。（出示课件） 复习双姿 做好准备 坐姿：头正、身直、肩平、足安。（出示课件） 执姿：一尺、一拳、一寸。（出示课件） 指导写字 掌握技巧 揭题 学写“朋” 观察：什么结构？讨论：如何写好这个字？ 指导练写“朋” 朋：左右结构，有两个相同部件“月”组成，写时左边的“月”要写的瘦小些，右边稍大些，左右写法不同。 互动：学生练习（描红2个、仿影1个、临写1个），教师巡视指导（双姿）评价、奖励。 学写“竹”“斑” 观察比较：相同点和不同点。 竹：左边的“个”撇长竖短，右边的“个”撇短一些，竖钩要长一些。 斑：左边“王”末笔为提，写得窄一些；右边“王”末笔为横，写得宽一些。 课堂小结 指出问题，矫正训练。 拓展训练 逐类旁通 出示“炎、吕、多”，学生观察练写。 布置作业 总结提升 在写字纸上补齐没写完的字。2、在写字纸上练写“品”、“森”。 板书设计： 部 件 相 同 朋 竹 斑 写 法 不 同