英语人教版三年级上册Unit4 We love animals B. Lets.docVIP

新版PEP小学英语三年级上册Unit 4 We love animals B Let’s learn 教材内容：人民教育出版社PEP小学英语三年级起点三年级上册第四单元中的Part B Lets learn教学内容。 二、教材分析 本节课是小学英语三年级上册Unit 4 We love animals第四课时，通过动物园里场景呈现了要学习的5个动物单词：panda, bird, tiger, elephant, monkey,以及句型What’s that? It’s a/an……其中panda,和句型已经在第三课时通过马戏团表演的语境呈现完毕.，加上A,B两部分种的Let’s learn之间存在由简单到复杂的逻辑关系，所以本部分可以通过复习A部分的动物单词来导入本课时的几个新动物名称的学习。Let’s do 部分可以利用动物的形体动作使课堂学习更生动直观，让学生在做中习得语言。 三、学情分析 我所带三年级学生大都是第一次接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣，爱表现，课堂上积极参与到英语游戏、比赛、角色表演等各种英语活动中。有一部分特别优秀的学生能做到天天坚持听、读英语，巩固课堂上所学知识。但也有一小部分学生基础较差，紧张，怕犯错，信心不足，不敢张嘴，很难参与到一些活动中。因此，在整个教学设计中教师根据不同层次，不同类型学生的需要穿插设计各种教学活动，让每个学生通过参与课堂学习活动，能力都得到提升。 四、教学目标 1、能听懂、会说句型：“What’s that? It’s ……”并能在情景中正确运用。 2、能听、说、认读单词：zoo, bird, panda, monkey, tiger, elephant.并能用英语介绍动物。 3、能听懂Let’s do部分的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 4、培养学生保护动物、珍惜动物的意识。 五、教学重难点： 重点：在掌握已学动物单词的基础上，继续学习 elephant, monkey ,bird, tiger, panda, zoo这些单词。 难点：1.正确区分冠词“a”和“an”的用法。 2.能听懂Let’s do的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。 六、教学资源： 多媒体课件、动物玩具。 教学步骤： Step1: Greetings. 1.Greet the students. 2.Sing the song “Old MacDonald”. (设计意图：通过唱歌，复习有关表示动物的单词，活跃课堂气氛，创设良好的学习氛围。） Step2:Leading in Present the screen, show the zoo and the forest,by looking at the pictures, teach the word “zoo”.At the same time, let the students know these animals want to enter their names into the sports meeting.(设计意图：通过呈现有本课主题相关的图片引起学生学习这些动物名字的兴趣。） Step3：Presentation Listen to the sound and guess the animals. 教师用课件播放动物叫声，一次只放一种，让学生尽可能多说出动物的名字，猜对的小组给予奖励。 1:课件呈现图片：Listen! What’s this? Teacher let the students listen to the sound, and guess what’s this ? Teach the new word “bird”and write it on the blackboard. The students read the word. And Pay attention “a”. 2：课件出示图片:Listen! What’s that? T: Yes, it’ s a panda. （四线格板书单词）并拼读和领读。 Ss: Read the word after the teacher. T: Ok.Boys and girls, bird has beautiful feathers, and some of them can fly. Can you fly? Ss: No. T: Now let’s act like a bird. You can say “bird, bird, I am a bird.” 3：课件出示图片：T: Wow! Look! What’s that? T: Yes. It’s a monkey,拼读和领读单词。 Ss: Read the wo