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苏教版语文第四册第十九课《台湾的蝴蝶谷》
潘培伦
教材分析：《台湾的蝴蝶谷》是苏教版第四册一篇写景课文，本文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季美丽而奇异的景色。全文共四个自然段，文笔优美，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感，既能让学生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激发学生对祖国宝岛的热爱之情。
学情分析：学生进入二年级下学期，知识积累又上升了一个高度，有丰富的词语的积累，低年级小朋友的思维以形象思维为主，但是蝴蝶谷远在台湾，书上虽然有生动的插图，但对没有身临其境的人尤其是低年级小学生来说还是比较抽象的，所以针对这一特点我充分发挥多媒体课件直观、生动的优势，不断刺激学生的多种感官，加深学生们对蝴蝶谷迷人景色的印象，从而指导有感情朗读，达到内化的效果，体现学生学习的自主性，促进学生主动学习，学生感悟得更轻松、更积极、更深刻。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课“茂、撒”等8个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学重、难点：
《台湾的蝴蝶谷》一课有着较强的韵律美与画面美。
1、如何让孩子进入课文描写的情境是教学的难点，
2、在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景是学习的重点
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