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- 2019-07-25 发布于广东
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沪教版二年级语文下册 自由读课文,读准字音,读通句子。 思考: 教室里几次响起了掌声,用 “—”划出。 钱、浅、贱、笺、践、盏、线 掌声 残疾 取笑 轮流 犹豫 眼眶 稳定 讲述 寂寞 wěn dìng zhǎng shēng shù 不知是谁带的头,骤然间响起了掌声。 当她演讲结束的时候,班里又响起了经久不息的 掌声。 在我上学的时候,班里有个叫范小君的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候得过一场大病,小君的一条腿落下了残疾,所以走路有点儿瘸。她怕别人取笑她,不愿意让人看见她走路的样子。 她总是默默地 坐在教室的一角。 一天上课时,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小君的时候,全班四十多位同学的目光一齐投向了那个角落。 小君立即把头低了下去。 小君犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来,一摇一晃地走上了讲台。 小君犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来,一摇一晃地走上了讲台。 不知是谁带的头,骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久,小君的眼眶红了。 故事十分动人,她的普通话也很好。 当她演讲结束的时候,班里又响起了经久不息的掌声。 小君向大家深深地鞠了一躬,然后在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 那次演讲以后, 小君像变了一个人 似的。她开始和同 学们交谈、游戏, 不再那么寂寞。 给 掌声, 因为 。
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