学科语文 授课级八年级 学校长白山保护开发.doc免费

学科：语文? 授课年级：八年级?? 学校：长白山保护开发区池西一中? 教师姓名：李乃玲 章节名称 授导型教学设计《一个价值一千亿元的名字》 学习内容分析 本文是一篇人物访谈，学生平时接触较少，所以要在教学中引导学生体会访谈的特点。此外，在物欲横流的今天，如何能不为金钱所动，保持自己的理想，坚持做人的操守，是我们学习这篇课文应该思考的。 学习者分析 处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法，有了一定的自学能力。但在重点词语的分析中教师要加以引导。 教学目标 知识目标：1.体会对话访谈的方式；师生用对话的方式解读文本。 能力目标：学会利用不同媒介查找与课文相关的信息；多角度、微观地了解一个人。 德育目标：.树立报效祖国、甘于奉献的正确的价值观。 教学重点、难点及解决措施 教学重点、难点：引导学生树立正确的人生观和价值观。 解决措施： 1、?通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会人物的为科学献身的精神。 教学设计思路 本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的录象、声音资源，借助大量的图片，优扬的音乐，创设情境，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。 ????????1、欣赏图片，导入新课。 ????????2、声文结合，整体感知。 ????????3、对话探究，获得新知。 ????????4、课堂感悟，拓展延伸。 ????????5、课堂练习，巩固加深。 依据的理论 结合教材以及学生的心理发展特点，以读促悟，以读促学。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 袁隆平的个人事迹 感悟文中的人物描写 多媒体音像资料 教师展示，学生观看、感悟 激发学生的学习兴趣，从多角度刺激学生理解课文。 为科学献身的精神 学会运用文中的修辞手法及写作方法。 多媒体课件 教师展示，学生讨论、交流 激发学生兴趣，巩固掌握知识。 教学过程 一、欣赏图片，导入新课 1.播放杨澜采访袁隆平的视频资料，学生直观体会对话访谈的特点。 2.学生介绍袁隆平的生平、成就，教师小结。 二、?2、声文结合，整体感知。 1.一千亿是个什么概念？袁隆平的名字为什么会值一千亿？ 2.你从袁隆平的谈话中感受到他是怎样的一个人？在中国历史上还有没有这样的人物？试举一例。 3.你还知道哪些关于袁隆平的事情，说给同学们听听。 三、对话探究，获得新知。 1.杨澜的采访重点集中在哪两个方面？ 示例：巨大贡献和奋斗历程。 2.袁隆平有哪些巨大贡献？他是怎样看待自己的荣誉的？ 3.你从袁隆平的奋斗历程中有哪些感悟？ 4.你怎样看待袁隆平会拉小提琴这件事？这给我们今天的学习以怎样的启示？ 四、课堂感悟，拓展延伸。 能使13亿人吃饱肚子，这是一个创举，袁隆平教授能几十年如一日一直扎在田间地头搞研究工作，不为金钱、名利所动，这不能不说明中国科学家的操守。在充满诱惑的今天，作为年轻人，我们在学识水平进步的同时，道德品格能否同步发展，我们能否保持自己的人格不变，这是我们在学习完本文之后应该深思的地方 五、课堂练习，巩固加深。阅读或查找关于钱学森、邓稼先、茅以升等中国老一辈科学家的事迹，感受他们的人格魅力，从中汲取精神养分。