苏教版六年级语文下册23《孔子游春》课件.ppt

想一想：课文写了一件什么事？ 课文讲述了孔子带领弟子们到泗水河畔（ ），并与弟子（ ），再（ ）的故事。 生字词学习 泗水 广袤 飘逸 凿石壁 蹲着 文中成语 司空见惯 桃红柳绿　波澜起伏　 不知疲倦　意味深长　绿草如茵　 温文尔雅　深思熟虑　从容不迫 情不自禁　手舞足蹈　善施教化 23　孔子游春 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫　 手舞足蹈 草色青青 习习春风 广袤飘逸 滚滚而来 遇水必观 意味深长 奔流不息 荡涤污垢 善施教化 司空见惯 绿草如茵 有福同享　 习习：形容微风轻轻地吹动 广袤：广阔，宽广 眸子:借指眼睛 教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化 桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。 司空见惯：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。 温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。 深思熟虑：反复深入地考虑。 从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。 情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 课文分几段来写，分别写了什么？ 第一段（1-2）：写春天到了，孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。 第二段（3-9）：写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话。 第三段（10-19）：写孔子和弟子娱乐及孔子和弟子各言其志。 仿写填空： （ ）是她（ ）的（ ）…… “（汹涌的波涛）是她（深情）的（呼唤）” “（绵绵的春雨）是她（甘甜）的（乳汁）” “（粉红的桃花）是她（绽放）的（笑脸）” “（长满鲜花的草地）是她（精美）的（绣花鞋）” 填空练习 （ ）是她（ ）的（ ） （ ）是她（ ）的（ ） （ ）是她（ ）的（ ） （ ）是她（ ）的（ ） 品读 第3-9小节，看看哪些词，哪些句子，写出了孔子对水情有独钟，在文中圈画批注。 水若满则溢，它好像懂得知足常乐，不能贪得无厌；水受到阻拦，或慢或转，它好像知道谦和礼让；水滋润万物，孕育天地，它好像很仁慈；水或深或浅，清澈透明，它好像很纯洁……由此看来，水是真君子啊！ 河畔娱乐 畅谈志向 子路是个急性子，老师的话音未落 就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。 “赞许”“微微地点了点头”，表现 了孔子毫不掩饰地赞同子路、颜回 的志向，并为弟子弄懂了他那番意 味深长的话语而欣喜不已。 颜回唱歌的 内容 有利剑兮匿于鞘中，有美玉兮泥土深藏。虎落平壤兮不如犬，凤凰落地兮被雞啄伤。生不逢时兮玉石不辨，不遇明主兮骥锁廐房。用之则行兮闪闪发光，舍之则藏兮不卑不亢。 “泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着 深化中心 的作用。 学习本文我们懂得了: 做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。 穿越时空，聆听孔子精辟的论述，沐浴在圣贤智慧的光辉里，让你我不禁遐想：人生当如水。人要像水一样品行高洁、志存高远、百折不挠、乐于奉献、胸怀宽广、灵动聪慧、柔软善良、勇往直前……是啊，水是生命之源。人要像水，做一个真君子，让自己活出智慧和精彩。 《孔子游春》一文生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的感情，字里行间洋溢着浓浓的师生情谊。而文章在景物描写，人物语言的刻画上，也是有其精彩独到之处，尤其是描写“泗水河畔的春色”和“孔子论水”的两段文字，恰当地运用比喻，拟人，比拟、排比等修辞手法，描写更是十分的形象生动，语言富有节奏感，朗朗上口，是朗读背诵的首选，也是学生语言文字积累的首选。 巩固练习 课后题答案 当我们有了君子的美德，无论做什么事都能成功