农村初中英语小组合作学习实践与反思.docVIP

农村初中英语小组合作学习地实践与反思 ? 【摘要】在简要论述《英语课程标准》地基本理念以及农村初中地英语教案现状地基础上,明确提出：采用“小组合作学习”组织教案,为教案组织形式改革提供了一条新地途径,是实施新课程英语教案行之有效地方法.并且对合作学习地内涵、小组合作学习地作用、必要性与实践运用进行阐述,分析了“小组合作学习”实际操作中应该注意地几个问题. 【关键词】农村初中英语；合作学习；小组合作学习；教案实践；教案反思 一、引言 新一轮课程改革指出要转变学生地学习方式,改变中学英语教案中 “重知识讲授、轻能力培养“地现象；《英语课程标准》也提出“采用活动途径,倡导体验参与”地基本理念；“倡导任务型地教案模式,让学生在教师地指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务地目标,感受成功.在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极地学习态度,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神.“《新课标》皆在强调自主、合作与探究地学习方式,改变以教师为中心,课堂为中心和课本为中心地局面,促进学生地主动学习和自主发展.英语学习是一种语言习得地过程,学生学习语言须在一定地语言情境中通过一定地任务而进行相应地语言交流,从而提高语言地能力.近些年来,随着课堂教案改革地不断深入,对学生主体性发展提出了新地要求,英语课堂教案组织普遍采用了小组合作学习形式.