教育技术学专业研究方向生培养方向(版).docVIP

教育技术学专业硕士培养方案 学科专业代码：077001授予理学硕士学位） 一、学科专业简介 本学科专业1986年被国家教育部批准具有硕士学位授予权.本专业包括院士1名、教授6人、副教授13人,硕士生导师16人.主要设有8个研究方向：教育信息资源设计与开发、教育影视技术、远程教育、教案设计、知识管理与网络教育、数字媒体技术、知识服务科学、学科教案设计. 本学科点设置在信息技术系和教育信息技术项目研究中心教育部项目研究中心）,拥有一大批国际水平地实验仪器设备、计算机工作站和软件. 本学科与我校教育学、计算机应用、信息管理等学科地研究领域密切相关. 二、培养目标 本专业主要培养德、智、体全面发展地,适应社会主义现代化建设需要地教育技术学专业专门人才,其具体要求是： 较好地掌握马克思主义基本原理,坚持党地基本路线、热爱祖国、遵纪守法,有好地品德,乐于为社会主义现代化建设服务. 在教育技术学科方面,掌握坚实地基础理论和较系统地知识,熟悉该学科国内外研究地历史、现状及发展趋势,较熟练地掌握一门外国语. 初步具备能独立进行教育技术方面地科学研究与教案工作地能力. 热爱教师工作,具有健康地体格. 三、研究方向简介 本学科专业主要研究对象是以教育资源、系统和教案过程地设计、开发、管理、应用和评价等地基本理论、技术和方法. 主要研究方向及其内容： 序号 研究方向名称 简介 1 教育信息资源设计与开发 本方向主要研究基于网络和多媒体技术环境地信息化教育资源地设计规范、设计方法和原则；掌握信息化教育资源开发地模型建构、多媒体数据库、面向对象地方法等软件项目与技术方法.培养分析和解决信息教育资源设计、应用和评价地综合能力. 2 教育影视技术 本方向是教育技术学硕士培养方向之一,专业方向地主要学习内容包括数字电视原理与技术、教育影视理论、科教电视策划与编导、科教电视节目制作、数字媒体技术原理及其教育应用等等,专业方向培养目标是：为大众传播机构、教育传播机构、文化传播机构、影视数字媒体制作机构、政府机构、培训机构、大型企事业单位等培养具有良好理论素养和专业实践能力地复合型人才. 3 远程教育 本方向主要研究远程教育地理论与实践.其理论研究以探究现代远程教育地“过程、模式、支持服务及管理与评价”为主,实践研究则注重在相应理念、理论指导下地满足学习对象需求地“资源设计与开发、系统设计与集成、项目规划与指导”等. 4 教案设计 本方向主要研究教案系统设计理论方面地内容,包括学习者分析,学习需求分析,学习任务分析,学习目标分析、教案策略分析、学习过程以及学习环境地设计,学习评价。 教案系统设计过程方面地内容,主要涉及设计开发计划,完成开发过程等. 5 知识管理与网络教育 本方向主要涉及知识管理地信息技术流派、知识创新流派和知识项目流派,研究基于信息技术地知识管理、知识创新和知识项目在网络教育中地基本理论与实际应用,研究网络教育中公共服务平台地架构、基于标准地教育资源开发与集成、服务质量管理与监控系统等. 6 数字媒体技术 本方向开展数字媒体地制作、设计、传输、开发和应用地基础理论与应用研究工作,主要针对虚拟现实技术、三维建模、数字媒体地设计与开发技术、数字媒体地检索与处理技术、数字媒体地标识技术、数字媒体地版权保护技术、流媒体传输技术等开展研究.主要成果应用于数字教育、数字医疗、数字游戏、数字广告等领域. 7 知识服务科学 本方向主要从事知识地描述、检索、获取、融合、浓缩和可视化等地理论和应用研究.内容包括：知识本体地描述技术、知识地获取技术、知识地检索技术、知识地浓缩技术、知识概念图、知识融合技术以及知识地可视化技术等. 8 学科教案设计 本方向主要研究教案设计理论在学科教案中地运用,包括学科学习领域地学习内容分析、教案策略分析与设计、教案媒体设计、学习过程以及学习环境设计,学科学习评价设计与实施；以及学科教育学、学科课程与教案论等内容. 四．学习年限 1、学习年限一般为3年,最长不超过4年,少数优秀学生可以2年或2年半毕业.从事科学研究和学位论文工作地时间为一年左右,参加教案实践和调查研究分别为四周. 2、研究生提前完成培养方案规定地全部课程,其他培养环节地考核符合学校提前毕业要求,在校学习时间达两年及以上地,完成学位论文后,可由申请提前毕业.申请者于每年十月填写《华中师范大学博硕）士研究生提前毕业申请表》经导师和院系主管研究生负责人同意,报研究生处审批. 3、研究生一般不延长学习年限；如需要延长学习年限,于每年十月由本人提出申请,并填写《华中师范大学博硕）士研究生延期毕业申请表》,经导师和院系主管研究生负责人同意,报研究生处审批. 4、研究生申请延长学习年限,不能超过学校规定地最长学习年限；研究生正在延长学习年限期间,不享受普通奖学金和优秀奖学金. 五、课程