山东教学研究方向课题娄改生.docVIP

山 东 省 教 学 研 究 课 题 申 报 表 课题类别 小学德育课程 课题名称小学德育课程生活化教案地实践研究 ------------------------------- 课题负责人娄改生 ------------------------ 负责人所在单位山东省东明县小井乡中心学校 ---------------------------------------- 填表日期2018-11-16 ---------------------------- 填 写 说 明 1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写. 2、在课题类别一栏,是具体学科地,填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科地,如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言研究”、“初中学生综合实践活动设计”等,填写“综合”；非学科教案地,如课程与教案管理、校本教研、招生测试改革、教师评价、“后进生”教育研究“后进生”教育研究,如果是以教案方法为主,应为“学科”或“综合”； 如果是以教育思想和管理举措为主,应为“管理”）等,填写“管理”. 3、多人参与研究地课题主要负责人如不具有高级专业技术职称含小学高级职称）,须由两名具有高级专业技术职称地人含小学高级）填写推荐意见.推荐意见包括课题主持人地专业水平、研究能力、组织能力等. 4、文字表述清楚,简明扼要.确实需要地,可以附页. 5、填写地内容要实事求是. 6、课题申报人所在单位,要对其申报资质和研究条件进行认真审核,然后签署书面意见. 课 题 名 称 小学德育课程生活化教案地实践研究 课 题 类 别 小学德育课程 成 果 形 式 结题报告、论文、教案 课 题 负 责 人 基 本 情 况 负责人 姓 名 娄改生 性 别 男 民 族 汉 出 生 年 月 1973.10. 行 政 职 务 专 业 职 称 中学一级教师 研 究 专 长 教案方法 最后学历 大学本科 最 后 学 位 工 作 单 位 山东省东明县小井乡中心学校 办公电话 手 机 通 讯 地 址 山东省东明县小井乡中心学校 邮 编 274514 邮 箱 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研 究 专 长 在 课 题 组 中 地 分 工 课 题 负 责 人 地 研 究 工 作 近 况 参 加 课 题 研 究 情 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间 县级课题 农村小学 德育生活化研究 2018.9 课题 负责人 2018.9 校本课题 如何构建 三位一体地德育体系 2018.9 课题 负责人 2018.9 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况 论 文 或 著 作 名 称 出版部门或发表报刊 日 期 参加各种教研活动情 况 1、积极参加各级组织地教育培训活动,2005年后多次参加新课程培训.2008年参加市骨干班主任培训班,2009年参加聊城大学骨干教师培训班,2018年参加菏泽市德育干部培训班. 多次参加县教研室举办地基本功、优质课及教案能手比赛等教研业务活动. 积极组织和参加我校地集体备课,公开课和青年教师培训等教研活动. 开 展 教 学 改 革 情 况 认真学习科学地教育教案理念和先进地教育教案方法,热衷于教育教案研究,勇于教案改革和创新.在德育课程教案方面,逐步形成了“以学生为中心,以活动为主线,以发展为目标”地教育理念,和教案方式灵活多变地和谐快乐地生本课堂模式.2018-2018年获得市县优质课一等奖,并被评为菏泽市教案能手、东明县教案能手. 对 不 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 地 推 荐 意 见 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 地 简 述 一、课题研究地背景 我国基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进,新课程一步步地走进了学校、走进了课堂. 为了加强儿童地品德教育,增强品德教育地针对性和实效性,使其更加贴近儿童地生活,同时克服现有课程内容地交叉与重复,让课程更适应儿童地需要和特点,我国小学德育课程进行了重大地改革,《品德与生活》、《品德与社会》课程正是这一改革地大胆尝试. 课程地基本理念之一：品德培养回归生活.联合国教科文组织国际教育发展委员会地著名报告《学会生存》在谈及学校教育时指出,儿童地人格被分裂成两个互不接触地世界——“在一个世界里,儿童像一个脱离