课堂教学中激发学生创造性的策略研究.docVIP

课堂教学中激发学生创造性的策略 姓名:胡蓉 专业:教育学 年级:2012 年秋 站点:宁乡进修学校 学号:11122052004001 指导老师:陶保平老师 完成时间:2014年3月 摘要 动脑思考是学生提高学习能力的基础,是创新的关键。创新思维有利于学生不满足现状,更深地揭示事物的矛盾,发展学生的个性,久而久之,学生独立思考,提出不同观念的能力就弱了,杨振宇博士对中美教育比较就曾经谈到中国学生对于书本,缺乏独立思考和创造性。因此,在课堂教学中,多研究激发学生的创造性的策略,对促进学生创造性的提高极为重要。 人人都有创造性思维,人人在创造性思维方面的差异是程度上的高低,而不是全有或全无的问题,创造性思维完全可以靠教育培养、锻炼,发展学生的创造性思维是创造教育教学中是可缺少的重要一环。而目前教育的一大弊病就是缺乏对学生进行创造性思维的培养。我们要从创新的高度,设计教学方案,在教学过程中要创设教学情境,满足学生成功的欲望,合作交流,小组讨论,激发学生学习的兴趣。质疑问难,主动探究,独立思考,巧妙练习都是主动参与、学习创新的必要渠道,再加上丰富的想像力,有效的动手操作,就会激发创新的灵感,培养创新意识创新思维。 关键词:课堂教学创新思维创新能力 课堂教学中激发学生创造性的策略 课堂教学是实施素质教育的主渠道。在当前,实施素质教育,就是要“全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以