幼儿学习档案何厘琦译信谊出版社幼儿表现评量廖凤瑞-朝阳科技大学.PPTVIP

幼兒檔案評量 課程說明 林以凱 98年2月18日 以一個問題開始 您覺得「幼兒檔案評量」的課程要談一些什麼？ 課程說明綱要 壹、教師介紹 貳、課程大綱及內容說明 参、成績評量要點及作業說明 肆、今日「活動」 伍、結語 壹、教師介紹 林以凱 朝陽科技大學師資培育中心專任老師 教育部「扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫」－國民教育幼兒班南投縣巡迴輔導教授 曾任師培中心主任 參考教師網站 (網址：.tw/~yklin/) 林以凱 專長：課程與教學（包括檔案製作） 幼兒學習環境規劃 幼托機構行政管理 教師專案發展(研究方向) 貳、課程大綱及內容說明 教學目標 建立學生對於幼兒檔案評量在基本概念、檔案內容、以及評量過程等方面的了解，並增進學生製作幼兒學習檔案的實務經驗，以提升學生未來擔任幼兒教師時，多元評量幼兒發展與學習的能力。 課程綱要 幼兒發展及學習評量的基本概念 評量與教學之相關議題 檔案與檔案評量的定義、重要性與相關議題 幼兒表現評量與作品取樣系統 幼兒學習檔案的內容與製作要點 幼兒學習檔案製作/評量的步驟與過程 專題演講 檔案分享與討論 幼兒發展及學習評量的基本概念(一) 評量的定義、目的 評量的方法(ex:觀察法、概念法...) 評量的步驟(準備工作、實施過程、評量解釋等注意事項) 評量的倫理與專業責任(ex:原則、教師責任、倫理議題...) 幼兒發展及學習評量的基本概念(二) 評量的工具(ex:評量表、檢核表、觀察紀錄表...) 評量的種類(起始評量、歷程評量、總結評量、檔案評量...) 主要參考書籍： 幼兒發展評量與輔導(王珮玲著) 幼兒發展學習的評量與輔導(廖鳳瑞譯) 評量與教學之相關議題 資料之蒐集、記錄、統整、詮釋與應用 與家長溝通及親師合作 主要參考書籍： 幼兒發展學習的評量與輔導(廖鳳瑞譯) 檔案與檔案評量的定義、重要性與相關議題 檔案與檔案評量的定義 檔案評量的功能及重要性 檔案評量在幼托機構的實施 主要參考書籍：幼兒學習檔案(何釐琦譯) 幼兒表現評量與作品取樣系統 幼兒表現評量的定義與層面 作品取樣系統介紹(檢核表的發展、幼兒作品的蒐集) 主要參考書籍：幼兒表現評量(廖鳳瑞、陳姿蘭 編譯) 幼兒學習檔案的內容與製作要點 幼兒學習檔案的內容 製作幼兒學習檔案的要項及技巧 主要參考書籍：幼兒學習檔案(何釐琦譯) 幼兒學習檔案製作/評量的步驟與過程 10個步驟與過程(及加以延伸) 主要參考書籍：幼兒學習檔案(何釐琪譯) 專題演講與檔案分享討論 演講講題：幼兒檔案評量之實務經驗分享 檔案分享討論：學生檔案作業分享討論 課程用書 幼兒學習檔案 何釐琦譯 信誼出版社 幼兒表現評量 廖鳳瑞、陳姿蘭編譯 心理出版社 幼兒發展與學習的評量與輔導 廖鳳瑞等譯 華騰出版社 幼兒發展評量與輔導 王珮玲著 心理出版社 成績評量 課堂參與 20％ 個人隨堂作業 20％ 幼兒學習檔案製作 40％ 期末考試 20％ 教學計畫表 教學計畫表 参、成績評量要點及作業說明 成績評量要點 課堂參與：出席率、討論及發表表現 個人隨堂作業：單一問題討論或文章賞析 期末考試：選擇題及問答題，以上課內容為基礎 幼兒學習檔案製作(一) 基本資料：以「自己」為範本 幼兒學習活動紀錄 1.五種不同活動型態或內容之紀錄 2.此紀錄包括「活動敘述(資料提供或自 行撰寫)」、「行為紀錄」及「評析」 3.表格自訂：若有照片更佳 幼兒學習檔案製作(二) 幼兒發展及學習檢核表之蒐集：可自行分類；參考他人取代複製他人 其他：目錄、側標、隔頁、美工…..等 肆、今日「活動」 活動目的 為了解同學在幼兒評量及幼兒檔案評量的先備知識，請同學儘量回答下列4個題目 題目 請敘述評量的目的以及您所知的評量方式。 就您所知，幼兒教師常如何進行幼兒的評量？她們都是怎麼做的？ 您認為幼兒教師在進行評量時必須注意什麼事情？ 您會在「幼兒學習檔案」裡面放哪一些資料？為什麼？ 伍、結語 結語 只要「主動」，任何人、事、物都是可以學習的對象及內容。 未來同學都要擔任幼兒教師，請以「教師」應有的態度及責任面對學習。 * * *