六年级下册语文阅读24.渔夫和金鱼的故事.pptVIP

阅读课件 渔夫和金鱼的故事 六个孩子的故事 这天，有六个孩子来到了煤栈的围墙旁边，他们平常总是聚在这儿玩耍，或者闲谈一些自己的事情。他们在地上挖一个小坑，把玻璃弹子弹到坑里。打弹子是所有的捷克孩子喜欢的游戏。 但是，今天他们没有向弹子坑里看过一眼，却在围墙旁的人行道边上坐下来。甫兰杰克把一张报纸铺在膝盖上，小心地用手掌抚平了报纸——他父亲在读报以前总是这样做的。报纸的第一版上有一张残缺不全的孩子的脸，这是一个在法西斯强盗轰炸爱里哥埃德时被炸死的西班牙孩子。（侧面交代出了关于战争的罪恶。） 六个人都俯身在报纸上面。甫兰杰克开始读报，他的声音严肃得不像孩子的声音了。字句很难，不容易懂，但是他们不用听字句也都明白了。 这个在爱里哥埃德的西班牙孩子和他们一样，每天上学读书，大概也会打弹子。并且，可能就在他的玻璃弹子滚进坑里去的时候，法西斯强盗的飞机已经在他的头顶上空盘旋了……（作者描述的情景让读者触目惊心。） 六个孩子往上面看了看。那儿，在蓝色的高空中，浮动着几朵春天的云彩。他们的头顶上空没有敌人。敌人在西班牙，他们杀死了爱里哥埃德的孩子们。 “我的哥哥参加志愿军到西班牙去了，”罗达骄傲地说，“他要去和法西斯强盗打仗。” “不会要我们参加志愿军的！”甫兰杰克叹口气说。（语言真实，符合儿童的年龄特征。） 是啊，他们明白，要等他们长大了才能去……但是这不能很快就办到呀！现在得立刻帮助那些爱里哥埃德的孩子，他们是不能等待的，法西斯强盗的飞机正在他们头顶上盘旋呢…… 六个孩子彼此望了望。他们应该做些什么呢？ 甫兰杰克的眼光落在报纸的标题上。“捐钱到前线去援助西班牙人民”，他读了出来。六个孩子高兴极了。大概，这是他们能够给西班牙孩子的惟一的帮助了。 孩子们把自己口袋里所有的钱都掏出来放在人行道上。他们数了一下：一共还不到半克隆。 “我们明天再带来。”其中一个孩子没有把握地说。 “不，还能拖到明天吗？”甫兰杰克摇摇头，大声说。 突然，安东尼说：“我有一把折刀，”他犹豫了一会儿，又加上一句，“可以卖掉它。”把刀卖掉？孩子们都惊奇地望着他。这简直叫人生气。他们把安东尼的刀看作是一件宝贝,每个人都幻想拥有那样的刀。它好像一把骑士的剑，甚至能用它来宣誓。但是他们明白了安东尼的话。（用别人的感受表现出了安东尼对西班牙人民的深切同情。） 甫兰杰克庄严地站了起来。其余的孩子也站起来了。他们紧紧握住了安东尼的手，紧紧地——成年人只有在遇到危险的时刻才这样握手。 后来，甫兰杰克一声不响地拿出一只铁制的鞋油盒，轻轻地放到安东尼的刀子旁边。虽然这不像折刀那样值钱，但是放弃这只铁盒也是不容易的。 罗达惋惜地紧握着十三粒玻璃弹子。但是当依沃塞夫把自己的哨子放到安东尼的刀和甫兰杰克的铁盒旁边时，罗达觉得惭愧了。他在自己那十三粒弹子里又加了一粒。第十四粒是用锡做的，他用这粒弹子玩的时候总是赢的。（神态和动作描写表现了罗达此时的内心感受。） 这时，六对口袋都翻了出来，摸空了。人行道上放着孩子们最宝贵的东西。 河的北面，转弯角上能够看到一些收旧货的小铺子，穷人都把自己的杂物拿到这儿来卖。六个孩子沿着他们父母踩出的无形的足迹也往那儿走去。走在最前面的是甫兰杰克和安东尼。在他们的口袋中放着同伴们交托给他们的贵重东西。距离着十步远，走着其余的四个人。他们踏着步子，紧⒆徘懊娴牧礁鋈耍孟褚涣幸钦潭印 他们在老依查克的铺子前停了下来。四个人留在门口，而甫兰杰克和安东尼尽量地克制着自己的激动心情走了进去。老依查克站在柜台里面。两个孩子一声不响地拿出了口袋里的东西摆在他面前，有鞋油盒，有哨子，有折刀，还有玻璃弹子和其余的东西……（结尾好似一个慢镜头，无声地体现出了孩子们纯洁、美好的心灵。） 导读： 本文是一篇感人至深的文章，作者以一个在战争中被残害的孩子的故事揭开了描述，其中文章中对几个孩子神态、行动以及心理活动的描写很是形象，语言简洁、深沉，比如：“。六个孩子沿着他们父母踩出的无形的足迹也往那儿走去。走在最前面的是甫兰杰克和安东尼。在他们的口袋中放着同伴们交托给他们的贵重东西。”等等，在娓娓道来的同时让我们体会到了孩子们美好的情操以及战争给人们带来的深重灾难。 阅读实训： 1、比一比，组词。 倘(???????)??????辣(???????)??????哽(???????)?????概(???????)?????????? 晌(???????)??????棘(???????)??????梗(???????)?????慨(???????)  1、倘若 晌午；火辣 荆棘；哽咽 火柴梗；大概 感慨 2、A、手足无措B、轻舞飞扬 2、根据意思写出成语。 A. 害怕得举止失常，不知如何是好。(????) B. 轻快地飞舞的样子。(????)  3、给下面的句子填上恰当的关联词。 A