高三二轮复习 先秦.pptVIP

高三二轮复习 先秦.ppt

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二轮复习 专题一 先秦;前221年; 先秦时期:中国古代文明的勃兴 阶段特征:先秦是指我国秦统一以前的历史时期,是 中华文明的勃兴阶段。 它经历了从原始社会到奴隶社会,再到封建社会的发展过程(政);生产力不断进步,精耕细作的农耕经济模式确立(经);中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基本精神(文)。;复习目标;考情分析 ; 导学案反馈;存在问题: 1、预习不够认真,基础知识有待加强,个别同学不交学案 2、审题能力较差,分析材料欠佳 3、答题考虑不全面,规范性较差 改进措施: 1、做题前充分复习必修教材,掌握基础知识; 2、理解题意后再作答,要注重对材料和问题的分析; 3、养成良好的学习习惯;注意答题的规范性。 4、做题细心,避免低级错误。 ;原始社会(约前170万年—前21世纪);夏(约前21世纪—约前16世纪);商(约前17世纪—前11世纪);西周(前1045年―前771年);春秋(前770年-前476年);战国(前475年--前221年);1.观察下图举例说明夏、商和西周对中华文明所做的贡献, 概括指出中国古代早期政治制度的特点。;基础知识巩固;规律方法总结 ;思维拓展;思维拓展; ; 展示安排及目标要求; 点评安排及目标要求;合作探究 一 材料略 (1)因素:自然因素:山脉、大洋、沙漠等。?人为因素:长城。?影响:使中国少遭外侵;为自身营造了发展的时间、空间;但阻隔了中外交流,不利中国文明的发展。 (2)因素:自然条件;品种改良;生产工具和耕作技术改进;水利兴修;重农措施。? (3)传承的文化:省、县制;文字、思想伦理、文学艺术;四大发明、古代医学。 (4)原因:封闭的环境;家族聚居的农业生产方式;文字、儒家学说,考选用人制度的作用。;合作探究二 材料略 (1)分封制;特征:与宗法制互为表里(血缘与国家政治制度相结合);层层分封、等级森严。? (2)原因:王室的衰落;宗法制遭到破坏;礼崩乐坏;血缘关系逐渐疏远。破解:统一国家;推行郡县制。??? (3)变化:从贵族体制到官僚体制;从世袭到任命;从地方分治到集权。?? (4)认识:官僚体制一方面顺应了历史发展的要求,有利于加强中央集权(或维护国家的稳定);强化了皇帝的专制,造成了许多负面影响。;历史阶段特征比历史阶段分期重要;1、在《分封制度与华夏传统的普世化》中,曹兵武指出:“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得,起了不可低估的作用。”这里主要强调 A.分封制推动了中原文明的传播 B.分封制巩固了西周统治 C.分封制扩大了西周的统治范围 D.分封制阻碍了中华民族融合;2、秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明( ) A.分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础 C.分王子弟是皇权的一种体现 D.周代制度受到历代政权推崇;3、王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说:“任天者定,任人者争;定之于大,争乃不生。”依据所学知识可知这里的“天”是指( ) A.辨别是非善恶的大理 B.表现自然现象的天道 C.决定嫡庶身份的天命 D.确定继??人选的天子;4、“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这段材料反映出孔子 ①主张以残酷的刑法统治人民 ②政治思想具有保守性 ③主张用“德”教化百姓 ④主张用“礼”约束人民的行为 A、①② B、②③ C、①③ D、③④;学科班长总结:

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